فخر المدرسة هو عنصر أساسي في بناء ناجح مجتمع المدرسة. امتلاك الفخر يمنح الطلاب إحساسًا بالملكية. عندما يكون لدى الطلاب مصلحة مباشرة في شيء ما ، يكون لديهم تصميم أكبر على إكمال ما يقومون به بنجاح ويأخذونه بشكل أكثر جدية بشكل عام. هذا أمر قوي لأنه يمكن أن يحول المدرسة حيث يبذل الطلاب المزيد من الجهد في عملهم اليومي و نشاطات خارجية قد يشاركوا فيه لأنهم يريدون أن تنجح مدرستهم.
يريد جميع مديري المدارس رؤية طلابهم يفخرون بأنفسهم وكذلك مدرستهم. يمكن أن تساعد البرامج الإبداعية التالية في تعزيز فخر المدرسة بين جسم الطالب. وهي مصممة لتتجاوب مع مجموعة مختلفة داخل جسم الطالب. يعزز كل برنامج المدرسة فخر المدرسة من خلال إشراك الطلاب في جانب من مدرستهم أو التعرف على الطلاب لقيادتهم القوية أو مهاراتهم الأكاديمية.
يتيح هذا البرنامج للطلاب الذين يتفوقون أكاديميا أن يمدوا يدهم إلى هؤلاء الطلاب في فصولهم الذين يكافحون أكاديميا. عادة ما يكون البرنامج مباشرة بعد المدرسة ويشرف عليه مدرس معتمد. يمكن للطلاب الراغبين في أن يصبحوا مدرسًا نظير التقدم بطلب وإجراء مقابلة مع المعلم الراعي. يمكن أن يكون التدريس إما مجموعة صغيرة أو واحد لواحد. كلا الشكلين فعالين.
المفتاح لهذا البرنامج هو الحصول على مدرسين فعالين لديهم مهارات جيدة. لا تريد أن يتم إيقاف الطلاب أو ترهيبهم من قبل المعلم. يغرس هذا البرنامج فخر المدرسة من خلال السماح للطلاب ببناء علاقات إيجابية مع بعضهم البعض. كما أنه يمنح الطلاب المدرسين الفرصة للتوسع في نجاحاتهم الأكاديمية ومشاركة معرفتهم مع أقرانهم.
تم تصميم هذا البرنامج لتزويد مديري المدرسة بأذن من هيئة الطلاب. تكمن الفكرة في اختيار عدد قليل من الطلاب من كل صف يكونون قادة في غرفة الصف ولا يخشون التحدث بأذهانهم. يتم اختيار هؤلاء الطلاب يدويًا من قبل مدير المدرسة. يتم تكليفهم بالمهام والأسئلة للتحدث مع زملائهم الطلاب ثم التعبير عن الإجماع العام من هيئة الطلاب.
ال مدير المدرسة وتجتمع اللجنة الاستشارية الطلابية على أساس شهري أو نصف أسبوعي. يقدم الطلاب في اللجنة رؤية قيّمة من وجهة نظر الطالب وغالبًا ما يقدمون اقتراحات لتحسين الحياة المدرسية التي ربما لم تفكر فيها. الطلاب الذين تم اختيارهم للجنة الاستشارية للطلاب لديهم شعور بالفخر بالمدرسة لأن لديهم مدخلات قيمة مع إدارة المدرسة.
العديد من المدارس لديها طالب في برنامج الشهر. يمكن أن يكون برنامجًا قيمًا لتعزيز النجاح الفردي في الأكاديميين والقيادة والمواطنة. حدد العديد من الطلاب هدف أن يكونوا طلاب الشهر. إنهم يسعون جاهدين للحصول على هذا الاعتراف. يمكن أن يقوم المعلم بترشيح الطالب ثم يتم التصويت على جميع المرشحين من قبل أعضاء هيئة التدريس والموظفين بالكامل كل شهر.
في المدرسة الثانوية ، يكون الحافز الجيد هو مكان قريب لإيقاف السيارات للشخص الذي يتم اختياره كل شهر كطالب في الشهر. يعزز البرنامج فخر المدرسة من خلال التعرف على القيادة القوية والمهارات الأكاديمية للأفراد داخل جسم الطالب.
لجنة الأرض هي مجموعة من الطلاب الذين يتطوعون للحفاظ على نظافة المدرسة والحفاظ عليها بشكل جيد. يشرف على لجنة الأرض كفيل يلتقي بالطلاب الراغبين في الحضور كل أسبوع. يقوم الكفيل بتعيين واجبات مثل التقاط القمامة في مناطق مختلفة خارج وداخل المدرسة ، ووضع معدات الملعب والبحث عن المواقف التي قد تكون مصدر قلق للسلامة.
يأتي أعضاء لجنة الأراضي أيضًا بمشاريع كبيرة لتجميل حرمهم المدرسي مثل زراعة الأشجار أو بناء حديقة زهور. يفخر الطلاب المشاركون في لجنة الأسباب بحقيقة أنهم يساعدون في الحفاظ على مظهر مدرستهم نظيفًا وجميلًا.
الفكرة وراء نادي بيب للطلاب هو للطلاب الذين لا يشاركون في رياضة معينة لدعم وتشجيع فريقهم. سيقوم الراعي المعين بتنظيم الهتافات والهتافات والمساعدة في إنشاء اللافتات. يجلس أعضاء نادي البيب معًا ويمكن أن يكون الأمر مخيفًا للغاية للفريق الآخر عندما يتم ذلك بالطريقة الصحيحة.
يمكن للنادي البيب الجيد أن يدخل حقًا في رؤوس الفريق المنافس. غالبًا ما يرتدي أعضاء نادي بيب ، ويشجعون بصوت عال ، ويدعمون فرقهم من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب. سيتم تنظيم نادي بيب جيد للغاية وسيكون ذكيًا أيضًا في كيفية دعمهم لفريقهم. هذا يعزز المدرسة فخر من خلال ألعاب القوى ودعم ألعاب القوى.