ما هو تأثير الفوج؟ التعريف والأمثلة

تأثير الفوج هو نتيجة بحث تحدث بسبب خصائص الفوج قيد الدراسة. الفوج هو أي مجموعة تشترك في تجارب تاريخية أو اجتماعية مشتركة ، مثل سنة ميلادهم. تعتبر التأثيرات الفوجية مصدر قلق للباحثين في مجالات مثل علم الاجتماع وعلم الأوبئة وعلم النفس.

الوجبات الجاهزة الرئيسية: تأثير المجموعة النموذجية

الفوج هو مجموعة من الأشخاص الذين يشتركون في خاصية معينة. عادة ما تكون السمة المشتركة هي حدث في الحياة حدث في فترة زمنية معينة ، مثل الولادة أو التخرج من المدرسة الثانوية. أكثر المجموعات النموذجية التي تتم دراستها شيوعًا تتعلق بالعمر (على سبيل المثال ، الأفراد الذين يشاركون في سنة الميلاد أو التعيين بين الأجيال). تشمل الأمثلة الإضافية على المجموعات النموذجية ما يلي:

• الأشخاص الذين بدأوا الكلية في نفس العام
• الأشخاص الذين نشأوا في نفس المنطقة خلال فترة زمنية محددة
• الناس الذين تعرضوا لنفس الكارثة الطبيعية

الفوج هو أي مجموعة تشترك في تجارب تاريخية أو اجتماعية مشتركة ، مثل سنة ميلادهم.

يسمى تأثير خصائص الفوج على نتائج دراسة بحثية أ تأثير الفوج. في حين أن العوامل التي تجعل مجموعة من الناس قد تبدو واسعة النطاق وبالتالي لا علاقة لها بكل منها فرد فرد في المجموعة ، قد تؤثر الخصائص المشتركة للمجموعة على النتائج في البحث سياق الكلام. وذلك لأن خصائص الجماعات المختلفة تختلف بمرور الوقت بسبب تجاربهم المشتركة ، حتى لو كانت تلك التجارب عامة جدًا.

تميل الدراسات النفسية إلى التركيز على مجموعات الولادة أو الأجيال. تشترك مثل هذه الأتراب في تجارب الحياة المشتركة وتجربة اتجاهات اجتماعية مماثلة. على سبيل المثال الأحداث التاريخية والفنون والثقافة الشعبية والواقع السياسي والظروف الاقتصادية كان المناخ الأخلاقي الذي عاشه جيل الألفية مختلفًا كثيرًا عن تلك التي عاشها الطفل من مواليد. وبعبارة أخرى ، تتطور مجموعات الأجيال والولادة في سياقات اجتماعية ثقافية مختلفة ، والتي يمكن أن يكون لها تأثير على نتائج البحث.

لنفترض أن أحد الباحثين أراد معرفة مدى سهولة تعلم الأشخاص كيفية لعب لعبة جوّال جديدة تتميز بالذكاء الاصطناعي. قررت إجراء دراسة بحثية وجندت مشاركين تراوحت أعمارهم بين 20 إلى 80 عامًا. أظهرت النتائج التي توصلت إليها أنه في حين كان لدى المشاركين الأصغر سنا وقتًا سهلاً في تعلم كيفية لعب اللعبة ، كان المشاركون الأكبر سنًا يواجهون صعوبة أكبر. يمكن للباحث أن يستنتج أن كبار السن أقل قدرة على تعلم لعب اللعبة من الشباب. ومع ذلك ، يمكن أن تكون نتائج البحث أيضًا نتيجة لتأثيرات الفوج في أن المشاركين الأكبر سنًا سيكون لديهم أقل بكثير التعرض للأجهزة المحمولة من المشاركين الأصغر سنا ، مما قد يجعل من الصعب عليهم تعلم كيفية اللعب لعبة جديدة. وبالتالي ، فإن تأثيرات الأتراب مهمة لأخذها في الاعتبار في البحث.

تعتبر تأثيرات الفوج قضية خاصة في الدراسات التي تستخدم طرق مستعرضة. في دراسات مستعرضةيقوم الباحثون بجمع ومقارنة البيانات من المشاركين في مجموعتين أو أكثر من المجموعات العمرية في وقت واحد.

على سبيل المثال ، قد يجمع الباحث معلومات عن المواقف تجاه المساواة بين الجنسين في مكان العمل من الأشخاص في العشرينات والأربعينيات والستينيات والثمانينيات من العمر. قد يجد الباحث أن أولئك في المجموعة البالغة من العمر 20 عامًا أكثر انفتاحًا على المساواة بين الجنسين في العمل من أولئك في المجموعة البالغة من العمر 80 عامًا. يمكن للباحث أن يستنتج أنه مع تقدم العمر يصبحون أقل انفتاحًا على المساواة بين الجنسين ، ولكن يمكن أن تكون النتائج أيضًا نتيجة لمجموعة تأثير - كان لدى المجموعة البالغة من العمر 80 عامًا تجارب تاريخية مختلفة تمامًا عن المجموعة التي تبلغ من العمر 20 عامًا ، ونتيجة لذلك ، تقدر المساواة بين الجنسين بشكل مختلف. من الصعب في دراسات المقطع العرضي للولادة أو جماعات الأجيال تمييز ما إذا كانت النتيجة هو نتيجة عملية الشيخوخة أو إذا كان بسبب الاختلافات بين المجموعات المختلفة درس.

الطريقة الوحيدة للحماية من آثار الفوج عند التحقيق في الطريقة التي يتغير بها الناس بمرور الوقت هي أداء طولي دراسة. في الدراسات الطولية ، يجمع الباحثون البيانات من مجموعة واحدة من المشاركين بمرور الوقت. لذا ، قد يجمع الباحث معلومات عن المواقف تجاه المساواة بين الجنسين في مكان العمل في عام 2019 من مجموعة من 20 سنة ، ثم اطرح على المشاركين نفس الأسئلة عندما يبلغون 40 عامًا (عام 2039) ومرة ​​أخرى عندما يبلغون 60 عامًا (عام 2059).

ال مميزات من الطريقة الطولية هو أنه من خلال دراسة مجموعة من الناس عبر الزمن ، يمكن ملاحظة التغيير مباشرة ، مما يضمن عدم وجود قلق من أن الآثار الفوجية ستعرض نتائج البحث للخطر. من ناحية أخرى ، تعد الدراسات الطولية باهظة الثمن وتستغرق وقتًا طويلاً ، لذلك من المرجح أن يستخدم الباحثون طرق مقطعية. مع تصميم مستعرض ، يمكن إجراء مقارنات بين مختلف الفئات العمرية بسرعة و بكفاءة ، ومع ذلك ، فمن الممكن دائمًا أن التأثيرات الفوجية قد أثرت على المقطع العرضي نتائج الدراسة.

استخدم الباحثون في علم النفس دراسات مستعرضة وطولية لقياس التغيرات في سمات الشخصية بمرور الوقت. فمثلا، دراسة مقطعية من بين مجموعة من المشاركين تتراوح أعمارهم بين 16 و 91 ، وجدوا أن كبار السن كانوا أكثر قبولًا وضميرًا من البالغين الأصغر سنًا. في شرح حدود دراستهم ، ومع ذلك ، كتب الباحثون أنهم لا يستطيعون التأكد إذا كانت النتائج التي توصلوا إليها ترجع إلى آثار التنمية على مدى الحياة أو نتيجة آثار الأتراب.

في الواقع ، هناك بحث يشير إلى أن تأثيرات الفوج تلعب دورًا في اختلافات الشخصية. على سبيل المثال ، أ دراسة نشرت في مجلة الشخصية والاختلافات الفرديةاستخدم الباحث بحثًا سابقًا يقيس الانقلاب لدى طلاب الجامعات الأمريكية لمقارنة مستويات هذه السمة في مجموعات المواليد من 1966 إلى 1993. أظهرت النتائج زيادة كبيرة في الانبساط بمرور الوقت ، مما يدل على تأثير مجموعة الفوج على الشخصية.

• Allemand و Matthias و Daniel Zimprich و A. أ. جوليان هندريكس. "اختلافات العمر في خمسة مجالات شخصية عبر مدى الحياة." علم النفس التنموي، المجلد ، 44 ، لا. 3 ، 2008 ، ص. 758-770. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.44.3.758
• كوزبي ، بول سي. طرق البحث السلوكي. الطبعة العاشرة ، ماكجرو هيل. 2009.
• "تأثير المجموعة النموذجية". ScienceDirect, 2016, https://www.sciencedirect.com/topics/medicine-and-dentistry/cohort-effect
• ماك آدمز ، دان. الشخص: مقدمة لعلم نفس الشخصية. الطبعة الخامسة ، وايلي ، 2008.
• توينجي ، جان م. "تغيرات مجموعات المواليد في الانقلاب: تحليل تلوي عبر زمني ، 1966-1993." الشخصية والاختلافات الفردية، المجلد. 30 ، لا. 5, 2001, 735-748. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(00)00066-0