في قواعد اللغة الإنجليزية و علم التشكل المورفولوجيا، مورفيم هي وحدة لغوية ذات معنى تتكون من كلمة مثل الكلب، أو عنصر كلمة ، مثل -s في نهاية الكلاب ، لا يمكن تقسيمها إلى أجزاء ذات معنى أصغر.
Morphemes هي أصغر وحدات المعنى بلغة. تصنف عادة على أنها إما morphemes الحرة، والتي يمكن أن تحدث ككلمات منفصلة أو مورفمات ملزمة، والتي لا يمكن أن تقف وحدها كلمات.
تتكون العديد من الكلمات باللغة الإنجليزية من مورفيم واحد مجاني. على سبيل المثال ، كل كلمة في الجملة التالية عبارة عن تعبير واضح: "أنا بحاجة للذهاب الآن ، ولكن يمكنك البقاء". وبعبارة أخرى ، لا يمكن تقسيم أي من الكلمات التسع في هذه الجملة إلى أجزاء أصغر أيضًا ذو معنى.
علم أصول الكلمات
من الفرنسية ، عن طريق القياس مع صوت، من اليونانية ، "الشكل ، الشكل".
أمثلة وملاحظات
- أ اختصار قد يكون مورفي:
"ماذا يعني ذلك قبلمجلس؟ هل تمضي قدما قبل أن تمضي؟ "
-جورج كارلين - قد تكون الكلمات الفردية مورفيم:
"إنهم يريدون أن يضعوك في صندوق ، لكن لا أحد في صندوق. أنت على ليس في صندوق."
- جون تورتورو - قد تكون أشكال الكلمات المتعاقد عليها من الكلمات:
"إنهم يريدون أن يضعوك في صندوق ، لكن لا أحد'س في صندوق. أنت'إعادة ليس في صندوق ".
- جون تورتورو - يتحول و Allomorphs
"يمكن تحليل الكلمة على أنها تتكون من مورفيم واحد (حزين) أو اثنين من مورفيمات أو أكثر (لسوء الحظ; قارن حظ ، محظوظ ، سيئ الحظ) ، كل مورفي يعبر عادة عن معنى مميز. عندما يتم تمثيل مورفيم بقطعة ، فإن هذا المقطع هو يتحول. إذا كان يمكن تمثيل مورفيم بأكثر من مورف واحد ، فإن مورفس هي allomorphs من نفس الكلمة: البادئات في- (مجنون), انا- (غير مقروء), انا- (غير ممكن), ir- (غير عادي) هي أشكال متماثلة من نفس السلبيات. "
—سيدني غرينبوم ، قواعد أكسفورد للغة الإنجليزية. مطبعة جامعة أكسفورد ، 1996 - Morphemes كتسلسلات هادفة للأصوات
"لا يمكن تقسيم الكلمة إلى مورفيمات فقط من خلال سماع مقاطعها. بعض التجزئات ، مثل تفاحة، لديها أكثر من مقطع واحد ؛ الآخرين ، مثل -س، أقل من مقطع. مورفيم هو شكل (سلسلة من الأصوات) مع معنى يمكن التعرف عليه. معرفة التاريخ المبكر للكلمة ، أو علم أصول الكلمات، قد يكون مفيدًا في تقسيمه إلى مورمات ، لكن العامل الحاسم هو ارتباط معنى الشكل.
"ومع ذلك ، يمكن أن يكون للكلمة الصوتية أكثر من نطق أو تهجئة واحدة. على سبيل المثال ، نهاية الجمع العادية لها تهجئة (-س و - نعم) وثلاث نطق (an س-صوت كما في ظهورهم، أ ض-يبدو كما في أكياس، وحرف متحرك زائد ض-صوت كما في دفعات). وبالمثل ، عندما مورفيم -ate يليه -أيون (كما في تنشيط أيون)، ال ر من -ate يجمع مع أنا من -أيون مثل الصوت "sh" (لذا قد نكتب كلمة "activashun"). مثل هذا الاختلاف المشوه هو نموذجي للغة الإنجليزية ، على الرغم من أن الهجاء لا يمثلها ".
—جون أليجو ، أصول وتطور اللغة الإنجليزية، الطبعة السادسة. وادزورث ، 2010 - العلامات النحوية
"بالإضافة إلى العمل كموارد في إنشاء المفردات ، فإن مورفييم توفر العلامات النحوية ل الكلمات ، مما يساعدنا على التعرف على شكل أجزاء من الكلمات في الجمل التي نسمعها أو اقرأ. على سبيل المثال ، في الجملة مورفييمز توفر الكلمات النحوية للكلمات، تساعد صيغة الجمع بصيغة الجمع {-s} في التعرف عليها العلامات ، العلامات ، و كلمات كأسماء ؛ تشير نهاية {-ical} إلى صفة العلاقة بين نحوي والاسم التالي ، العلامات، التي يعدلها ".
—توماس ب. كلامر وآخرون. تحليل قواعد اللغة الإنجليزية. بيرسون ، 2007 -
اكتساب اللغة
"يبدأ الأطفال الناطقون بالإنجليزية عادةً بإنتاج كلمات ذات لغتين في عامهم الثالث ، وخلال تلك السنة يكون نمو استخدامهم للملصقات سريعًا ومثيرًا للإعجاب. هذا هو الوقت ، كما أظهر روجر براون ، عندما يبدأ الأطفال في استخدام اللواحق للكلمات الملكية ("كرة آدم") ، بصيغة الجمع ("الكلاب") ، للأفعال التقدمية الحالية ("أنا" يمشي ") ، لأفعال الشخص المضارع المفرد بصيغة الشخص الثالث (" يمشي ") ، وللأفعال المتوترة السابقة ، على الرغم من أنه ليس دائمًا بسلامة كاملة (" لقد جرحتها هنا ") (براون 1973). لاحظ أن هذه الكلمات الجديدة كلها التصريفات. يميل الأطفال إلى التعلم مشتق مورفيم بعد ذلك بقليل والاستمرار في التعرف عليهم مباشرة خلال مرحلة الطفولة.. .."
—بيتر براينت وتيرزينها نونيس ، "Morphemes and Literacy: A Point Point." تحسين محو الأمية من خلال تدريس Morphemes، أد. بواسطة T. نونيس وب. براينت. روتليدج ، 2006
النطق: MOR-feem