يمكن أن تستغرق مهام كتابة الدرجات وقتًا طويلاً. يتجنب بعض المعلمين حتى كتابة الواجبات والمقالات تمامًا. وبالتالي ، من المهم استخدام الإجراءات التي تمنح الطلاب ممارسة الكتابة مع توفير الوقت وعدم إثقال المعلم بالدرجات. جرب بعض اقتراحات التقدير التالية ، مع الأخذ في الاعتبار أن مهارات الكتابة لدى الطلاب تتحسن مع الممارسة واستخدام قواعد التقييم لتقدير كتابة بعضهم البعض.
نشر قواعد التقييم للطلاب الذين يطلبون من كل منهم قراءة وتسجيل ثلاثة من مقالات زملائه في فترة زمنية محددة. بعد تصنيف مقال ، يجب عليهم تثبيت القاعدة في الجزء الخلفي منها حتى لا تؤثر على المقيم التالي. إذا لزم الأمر ، تحقق من الطلاب الذين أكملوا العدد المطلوب من التقييمات ؛ ومع ذلك ، فقد وجدت أن الطلاب يقومون بذلك عن طيب خاطر. اجمع المقالات ، وتحقق من أنه تم الانتهاء منها في الوقت المحدد ، وأعدها لمراجعتها.
استخدم حرفًا واحدًا أو رقمًا استنادًا إلى نموذج تقييم مثل ذلك المستخدم في برنامج Florida Writes. للقيام بذلك ، ضع قلمك واقرأ الفرز ببساطة في أكوام حسب الترتيب. عند الانتهاء من الفصل ، تحقق من كل كومة لمعرفة ما إذا كانت متسقة في الجودة ، ثم اكتب النتيجة في الأعلى. هذا يسمح لك بتقدير عدد كبير من الأوراق بسرعة. من الأفضل استخدامه مع المسودات النهائية بعد أن يستخدم الطلاب نموذج تقييم لتقدير كتابة بعضهم البعض وإجراء تحسينات. انظر هذا الدليل
الدرجات الشاملة.استخدم لفافة قالب لمطابقة الأرقام التي حددها الطلاب من أجل الاختيار من ثمانية إلى عشرة مقالات ستقوم بتدرجها بعمق ، والتحقق من الآخرين.
قم بتقدير فقرة واحدة فقط من كل مقال بعمق. لا تخبر الطلاب مسبقًا بالفقرة التي ستكون عليها.
اطلب من الطلاب أن يكتبوا في أعلى أوراقهم "تقييم (العنصر)" متبوعًا بخط لصفك لهذا العنصر. من المفيد أيضًا كتابة "تقديري _____" وملء تقديرهم لتقديرهم لهذا العنصر.
تتطلب فقط أن يكتبوا إما لفترة زمنية محددة ، أو أن يملأوا مساحة محددة ، أو أنهم يكتبون عددًا محددًا من الكلمات.
تقدير درجات الكتابة باستخدام اثنين فقط من الإبرازات الملونة بلون واحد للقوة ، والآخر للأخطاء. إذا كانت الورقة تحتوي على العديد من الأخطاء ، ضع علامة على زوجين فقط تعتقد أنه يجب على الطالب العمل عليه أولاً حتى لا تتسبب في استسلام الطالب.