عندما يكون الطالب في صفك موضوع خطة التعليم الفردي (IEP) ، ستتم دعوتك للانضمام إلى فريق سيكتب أهدافًا لهذا الطالب. هذه الأهداف مهمة ، حيث سيتم قياس أداء الطالب ضدهم خلال الفترة المتبقية من برنامج التعليم الفردي ، ويمكن لنجاحهم تحديد أنواع الدعم الذي ستقدمه المدرسة. فيما يلي إرشادات لكتابة أهداف IEP التي تقيس فهم القراءة.
كتابة أهداف إيجابية قابلة للقياس لـ IEPs
بالنسبة للمعلمين ، من المهم تذكر ذلك أهداف IEP يجب ان يكون ذكي. أي أنها يجب أن تكون محددة وقابلة للقياس وتستخدم كلمات عمل وأن تكون واقعية ومحدودة الوقت. يجب أن تكون الأهداف إيجابية أيضًا. من المشاكل الشائعة في المناخ التعليمي القائم على البيانات اليوم هو وضع أهداف تعتمد بشكل كبير على النتائج الكمية. على سبيل المثال ، قد يكون لدى الطالب هدف "تلخيص فقرة أو قصة ، تربط المكونات الأساسية بدقة 70٪." لا يوجد شيء ضعيف في هذا الرقم ؛ يبدو وكأنه هدف صلب وقابل للقياس. لكن ما هو مفقود هو أي إحساس بالمكان الذي يقف فيه الطفل حاليًا. هل تمثل دقة 70٪ تحسنا واقعيا؟ بأي مقياس يتم حساب 70٪؟
مثال هدف SMART
فيما يلي مثال لكيفية تعيين هدف SMART. قراءة الفهم
هو الهدف الذي نتطلع إلى تحديده. بمجرد تحديد ذلك ، ابحث عن أداة لقياسه. في هذا المثال ، قد يكفي اختبار القراءة الصامتة الرمادية (GSRT). يجب اختبار الطالب باستخدام هذه الأداة قبل تحديد هدف IEP بحيث يمكن كتابة تحسين معقول في الخطة. قد يقرأ الهدف الإيجابي الناتج ، "بالنظر إلى اختبار القراءة الصامتة الرمادية ، فسوف يسجل على مستوى الصف بحلول مارس."استراتيجيات لتطوير مهارات القراءة والفهم
لتحقيق أهداف IEP المعلنة في الفهم القرائي ، يمكن للمعلمين توظيف مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات. فيما يلي بعض الاقتراحات:
- توفير مواد جذابة ومحفزة للاحتفاظ باهتمام الطالب. كن محددًا من خلال تسمية السلسلة أو الموارد أو الكتب المراد استخدامها.
- إبراز الكلمات والأفكار الأساسية وتأكيدها.
- علم الطالب الجملة و بناء الفقرة وكيفية التركيز على النقاط الرئيسية. مرة أخرى ، كن محددًا جدًا بحيث يكون الهدف قابلاً للقياس.
- قدم معلومات وتوضيحات حول كيفية تنظيم النص أو المورد. يجب أن يعرف الطفل ميزات النص بما في ذلك الغلاف والفهرس والترجمات والعناوين الغامقة وما إلى ذلك.
- توفير فرص كافية للطفل لمناقشة المعلومات المكتوبة.
- تطوير مهارات التلخيص مع التركيز على النقاط الرئيسية في البداية والوسط والنهاية.
- تطوير مهارات واستراتيجيات البحث.
- توفير فرص للتعلم الجماعي ، وخاصة للرد على المعلومات المكتوبة.
- اعرض كيفية استخدام القرائن التصويرية والسياقية.
- شجع الطالبة على طلب إيضاح إذا اختلط عليها الأمر.
- تقديم الدعم الفردي بشكل متكرر.
بمجرد كتابة برنامج اللغة الإنجليزية المكثف (IEP) ، من الضروري أن يفهم الطالب ، قدر المستطاع ، التوقعات. ساعد في تتبع تقدمهم ، وتذكر أن تضمين الطلاب في أهداف برنامج التعليم الفردي الخاصة بهم هو طريقة رائعة لتوفير مسار للنجاح.