إذا كان لديك أي وقت مضى لتحليل قصة لفصل اللغة الإنجليزية ، فهناك فرصة جيدة أن يخبرك معلمك بدعم أفكارك بأدلة نصية. ربما قيل لك "استخدام الاقتباسات". ربما قيل لك "كتابة ورقة" ولم يكن لديك فكرة عما يجب تضمينها فيه.
في حين أنه من الجيد دائمًا تضمين اقتباسات عند الكتابة عن القصص القصيرة ، الحيلة يكمن في اختيار الاقتباسات التي يجب تضمينها ، والأهم من ذلك ، ما الذي تريد قوله بالضبط معهم. لا تصبح الاقتباسات "دليلاً" حقًا حتى تشرح ما تثبته وكيف تثبت ذلك.
في أوراق أكاديمية، سلسلة من الاقتباسات غير ذات الصلة لا يمكن أن تحل محل حجة متماسكة ، بغض النظر عن عدد الملاحظات المثيرة للاهتمام التي تقوم بها حول تلك الاقتباسات. لذلك تحتاج إلى تحديد النقطة التي تريد أن تثيرها في ورقتك.
على سبيل المثال ، بدلاً من كتابة ورقة عامة "عن" فلانري أوكونور "شعب البلد الصالح، "يمكنك كتابة ورقة تجادل بأن عيوب جوي الجسدية - قصر نظرها وساقها المفقودة - تمثل عيوبها الروحية.
تقدم العديد من المقالات التي أنشرها نظرة عامة على القصة ولكنها لن تنجح كأوراق مدرسية لأنها لا تقدم حجة مركزة. نلقي نظرة على "نظرة عامة على Alice Munro's 'The Turkey Season
. "" في ورقة المدرسة ، لن ترغب أبدًا في تضمين ملخص حبكة إلا إذا طلب معلمك تحديدًا. أيضًا ، ربما لن ترغب أبدًا في الارتداد من موضوع واحد غير ذي صلة ، وغير مدروس إلى آخر.يتم استخدام الأدلة النصية لإثبات الجدل الأكبر الذي تقدمه حول القصة ، ولكنها تستخدم أيضًا لدعم جميع النقاط الأصغر التي تثيرها على طول الطريق. في كل مرة تقدم فيها ادعاءً - كبيرًا أو صغيرًا - عن قصة ، تحتاج إلى شرح كيف تعرف ما تعرفه.
على سبيل المثال ، في لانغستون هيوز قصة قصيرة لقد زعمنا في "أوائل الخريف" أن إحدى الشخصيات ، بيل ، لا تستطيع التفكير في أي شيء تقريبًا باستثناء "كيف تبدو مريم". عندما تقدم ادعاء مثل هذا في ورقة للمدرسة ، عليك أن تتخيل شخصًا يقف على كتفك ويختلف معه أنت. ماذا لو قال شخص ما "إنه لا يعتقد أنها عجوز! يعتقد أنها شابة وجميلة! "
هذا مهم جدا النسخة القصيرة هي أن الطلاب غالبًا ما يخشون ذكر ما هو واضح في أوراقهم لأنهم يعتقدون أنه بسيط للغاية. ومع ذلك ، فإن توضيح الأمر هو الطريقة الوحيدة التي يمكن للطلاب من خلالها الفضل في معرفة ذلك.
يدرك معلمك على الأرجح أن الرنجة المخللة وشليتز تهدف إلى وضع علامة على الاختلافات الطبقية في John Updike's "A & P"ولكن حتى تدونها ، ليس لدى معلمك أي طريقة لمعرفة أنك تعرفها.
لكل سطر تقتبس ، يجب أن تخطط لكتابة ما لا يقل عن ثلاثة أسطر تشرح ما اقتباس يعني وكيف يرتبط بالنقطة الأكبر من الورقة. قد يبدو هذا أمرًا شاقًا حقًا ، ولكن حاول فحص كل كلمة من الاقتباس. هل لأي من الكلمات أحيانًا معاني متعددة؟ ما هي دلالات كل كلمة؟ ما هي النغمة؟ لاحظ أن "ذكر الأمر الواضح" سيساعدك على تحقيق قاعدة الثلاثة إلى واحد.
يقدم مثال Langston Hughes أعلاه مثالاً جيدًا على كيفية توسيع أفكارك. الحقيقة هي أنه لا يمكن لأحد أن يقرأ تلك القصة ويتخيل أن بيل يعتقد أن ماري شابة وجميلة.
لذا حاول تخيل صوت أكثر تعقيدًا يختلف معك. بدلاً من الادعاء بأن بيل يعتقد أن ماري شابة وجميلة ، يقول الصوت "حسنًا ، بالتأكيد يعتقد أنها عجوز ، ولكن هذا ليس الشيء الوحيد الذي يفكر فيه ". في هذه المرحلة ، يمكنك تعديل حياتك يطالب. أو يمكنك محاولة تحديد ما جعلك تعتقد أن عمرها كان كل ما يمكن أن يفكر فيه. في الوقت الذي أوضحت فيه علامات الحذف المترددة من بيل ، أثر هيوز بين قوسين، وأهمية كلمة "مطلوب" ، سيكون لديك بالتأكيد ثلاثة أسطر.
قد يبدو اتباع هذه النصائح صعبًا أو مجبرًا في البداية. ولكن حتى إذا لم تتدفق ورقتك بسلاسة تامة كما تريد ، فإن محاولاتك لفحص نص القصة عن كثب قد تؤدي إلى مفاجآت سارة لك ولمعلمك.