كيف يجب على المعلمين التعامل مع طالب كسول

التعامل مع الطالب "الكسول" هو أحد أكثر الجوانب المحبطة في التدريس. يمكن تعريف الطالب الكسول على أنه طالب لديه القدرة الفكرية على التفوق لكنه لا يدرك إمكاناته مطلقًا لأنه يختار عدم القيام بالعمل الضروري لزيادة قدراته إلى أقصى حد. سيخبرك معظم المعلمين أنهم يفضلون مجموعة من الطلاب المتعثرين الذين يعملون بجد ، بدلاً من مجموعة من الطلاب الأقوياء الكسولين.

من المهم للغاية أن يقوم المدرسون بتقييم الطفل جيدًا قبل تصنيفهم على أنهم "كسالى". من خلال هذه العملية ، قد يجد المعلمون أن هناك ما هو أكثر بكثير من مجرد الكسل البسيط. من المهم أيضًا ألا يصفوها أبدًا على هذا النحو علنًا. القيام بذلك يمكن أن يكون له تأثير سلبي دائم يبقى معهم طوال الحياة. بدلاً من ذلك ، يجب على المعلمين دائمًا الدفاع عن طلابهم وتعليمهم المهارات اللازمة للتغلب على أي عقبات تمنعهم من تعظيم إمكاناتهم.

لدى معلم الصف الرابع طالب يفشل باستمرار في إكمال الواجبات أو تسليمها. كانت هذه مشكلة مستمرة. يسجل الطالب بشكل غير متسقالتقييمات التكوينية ولديه متوسط ​​ذكاء. يشارك في مناقشات الفصل والعمل الجماعي ولكنه يكاد يكون متحدًا عندما يتعلق الأمر بإكمال العمل المكتوب. التقى المعلم بوالديه في مناسبتين. لقد حاولت معًا سحب الامتيازات في المنزل والمدرسة ، ولكن ثبت أن ذلك غير فعال في ردع السلوك. على مدار العام ، لاحظ المعلم أن الطالب يواجه صعوبة في الكتابة بشكل عام. عندما يكتب ، فإنه دائمًا ما يكون غير مقروء وقذر في أحسن الأحوال. بالإضافة إلى ذلك ، يعمل الطالب بوتيرة أبطأ بكثير في المهام من أقرانه ، مما يتسبب في كثير من الأحيان في أن يكون لديه عبء أكبر بكثير من الواجبات المنزلية من أقرانه.

القرار: هذه مشكلة يواجهها كل معلم تقريبًا في مرحلة ما. إنها مشكلة ويمكن أن تكون محبطة للمعلمين وأولياء الأمور. أولا ، بعد دعم الوالدين بشأن هذه المسألة أمر ضروري. ثانيًا ، من المهم تحديد ما إذا كانت هناك مشكلة أساسية تؤثر على قدرة الطالب على إكمال العمل بدقة وفي الوقت المناسب. قد يتبين أن الكسل هو المشكلة ، ولكنه قد يكون أيضًا شيء آخر تمامًا.

بصفتك معلمًا ، تبحث دائمًا عن إشارات تدل على أن الطالب قد يحتاج إلى خدمات متخصصة مثل الكلام أو العلاج المهني أو الإرشاد أو التعليم الخاص. يبدو أن العلاج المهني حاجة محتملة للطالب الموصوف أعلاه. يعمل المعالج المهني مع الأطفال الذين يفتقرون إلى النمو المهارات الحركية الدقيقة مثل الكتابة اليدوية. يعلمون هؤلاء الطلاب التقنيات التي تسمح لهم بتحسين أوجه القصور هذه والتغلب عليها. يجب على المعلم أن يحيل إلى المعالج المهني في المدرسة ، الذي سيقوم بذلك تقييم شامل للطالب وتحديد ما إذا كان العلاج المهني ضروريًا أم لا لهم. إذا اعتبر ذلك ضروريًا ، سيبدأ المعالج المهني في العمل مع الطالب بشكل منتظم لمساعدته في الحصول على المهارات التي يفتقر إليها.

من الضروري أن نفهم أن هذا السلوك لن يتغير بين عشية وضحاها. سوف يستغرق الأمر بعض الوقت للطالب لتطوير عادة إتمام وتحويل جميع أعمالهم. من خلال العمل مع الوالدين ، ضع خطة معًا للتأكد من أنهم يعرفون المهام التي يحتاج إلى إكمالها في المنزل كل ليلة. يمكنك إرسال دفتر ملاحظات إلى المنزل أو إرسال قائمة مهام كل يوم بالبريد الإلكتروني. ومن هناك ، قم بمحاسبة الطالب لإكمال عمله وتسليمه إلى المعلم. أخبر الطالب أنه عندما يقوم بتسليم خمس مهام مفقودة / غير مكتملة ، فسيكون عليه أن يخدم مدرسة السبت. يجب أن تكون مدرسة السبت منظمة للغاية ورتيبة. حافظ على الاتساق مع هذه الخطة. وطالما استمر الوالدان في التعاون ، سيبدأ الطالب في تكوين عادات صحية في إكمال المهام وتسليمها.