يمكن لقرائن السياق أن تساعد الكثير من الناس عسر القراءة للتعويض عن ضعف مهارات القراءة عند فهم مقاطع القراءة. يمكن أن تزيد أدلة السياق بشكل ملحوظ قراءة الفهم. وفقًا لدراسة أكملتها روزالي ب. فينك في كلية ليزلي في كامبريدج ، يستمر هذا حتى مرحلة البلوغ. نظرت هذه الدراسة في 60 من البالغين المحترفين الذين يعانون من عسر القراءة و 10 بدون عسر القراءة. يقرأ الجميع باستمرار معلومات متخصصة عن وظائفهم. وسجل أولئك الذين يعانون من عسر القراءة أقل الإملائية وتطلبت مزيدًا من الوقت للقراءة وأشارت إلى أنها تعتمد على أدلة السياق ، سواء أثناء الدراسة أو في القراءة اليومية ، للمساعدة في الفهم.
أدلة السياق
عندما تصادف كلمة لا تعرفها وأنت تقرأ ، يمكنك اختيار البحث عنها في القاموس أو تجاهلها أو استخدام الكلمات المحيطة لمساعدتك على تحديد معنى الكلمة. استخدام الكلمات من حوله هو استخدام القرائن السياقية. حتى إذا لم تتمكن من معرفة التعريف الدقيق ، يجب أن تكون العبارات والكلمات قادرة على مساعدتك في تخمين معنى الكلمة.
بعض طرق استخدام السياق للمساعدة في فهم الكلمات الجديدة:
- ابحث عن أمثلة أو رسوم توضيحية أو تفسيرات. يمكن أن تتبع الكلمات الصعبة أو غير الشائعة معلومات للمساعدة في تمييز المعنى. يستخدم الكاتب أحيانًا عبارات للمساعدة في تحديد الأمثلة والتفسيرات: على سبيل المثال ، على سبيل المثال ، بما في ذلك ، على سبيل المثال ، مثل. حتى من دون كلمات محددة تقدم معنى كلمة وعبارات وجمل غير معروفة في تقدم الفقرة مزيدًا من التوضيح ، غالبًا ما يكون كافيًا لتخمين منطقي أو متعلم فيما يتعلق بمعنى الكلمة.
- يتم تضمين التعريفات في بعض الأحيان في النص. على سبيل المثال ، "بعد الحريق ، تم تقييد المكتب بالكامل ، وهو عدد قليل من الأشخاص يمكنهم الدخول لعدة أيام". في هذا المثال ، قام المؤلف ببناء التعريف مباشرة في الجملة.
- في بعض الأحيان تحتوي الكلمات أو العبارات المحيطة على مرادفات للكلمة غير المعروفة. على سبيل المثال ، "اشتكى المدير عندما كان متأخراً أو متأخراً عن العمل للمرة الثالثة هذا الأسبوع".
- يمكن استخدام المتضادات أيضًا لمساعدة القراء على معرفة معنى الكلمة. على سبيل المثال ، "لقد استنفد جو بعد الرحلة لكن توم كان مستيقظًا ومنتبهًا".
- يمكن أيضًا استخدام التجارب لشرح الكلمات غير المعروفة. "كان روجر مترددًا في التطوع للمساعدة في حدث خيري. في المرة الأخيرة قفز مباشرة ووجد أن هناك مسؤولية أكثر بكثير مما كان مستعدًا لتوليها واستغرق الأمر قدرًا كبيرًا من الوقت. هذه المرة ، قرر روجر أن يأخذ الأمر ببطء ، حيث يقدم بضع ساعات فقط في الشهر بدلاً من الوقت المطلوب. لقد كان خوفه من اتخاذ قرار سريع يؤتي ثماره ، وقد استمتع حقًا بالمهمة بمجرد أن يتمكن من التحكم في مقدار الوقت الذي منحه للمنظمة ".
أدلة سياق التدريس
لمساعدة الطلاب على تعلم استخدام القرائن السياقية لتعلم مفردات جديدة ، علمهم استراتيجيات محددة. يمكن أن يساعد التمرين التالي:
- باستخدام كتاب مدرسي أو ورقة عمل مطبوعة ، اكتب عدة كتب جديدة كلمات المفردات على اللوحة. إذا كنت تستخدم كتابًا ، فقم بتدوين الصفحة والفقرة حيث توجد الكلمة.
- اطلب من الطلاب تقسيم الورقة إلى ثلاثة أعمدة.
- في العمود الأول ، يجب على الطلاب كتابة كلمة المفردات الجديدة.
- في العمود الثاني ، يجب على الطالب كتابة أي أدلة في النص تساعدهم على تخمين معنى الكلمة. يمكن العثور على القرائن مباشرة قبل الكلمة أو بعدها ، في الجملة قبل أو بعد أو حتى في الفقرات حول الكلمة.
- يجب أن يحتوي العمود الثالث على تخمين للطالب حول معنى الكلمة.
يجب على الطلاب مراجعة الأنواع المختلفة من القرائن السياقية ، مثل الأمثلة أو المرادفات أو المتضادات أو التعريفات أو التجارب أثناء قراءتهم للنص. في حالة استخدام نسخة مطبوعة ، يمكن للطلاب استخدام ألوان مميزة مختلفة لتحديد الكلمة غير المعروفة والقرائن.
بمجرد أن يخمن الطلاب ، يجب عليهم إعادة قراءة الجملة ، وإدخال تعريفهم بدلاً من كلمة المفردات لمعرفة ما إذا كانت منطقية. أخيرًا ، يمكن للطلاب البحث عن الكلمة في القاموس لمعرفة مدى قربهم من تخمين معنى الكلمة.
المراجع
- "تنمية محو الأمية لدى الرجال والنساء الناجحين مع عسر القراءة" ، 1998 ، روزالي ب. فينك ، حوليات عسر القراءة ، المجلد 47 ، ص 3311-346
- "ما هي أدلة السياق؟" التاريخ غير معروف ، كاتب هيئة التدريس ، كلية سكرامنتو سيتي
- "ما هي الأدلة السياقية التي يمكنني استخدامها؟" التاريخ غير معروف ، قدمه لين فيغوارت ، وزارة التعليم الأمريكية