غالبًا ما يبحث المعلمون عن دعم إضافي ومساعدة في التعرف على خصائص الصمم لدى طلابهم من أجل تلبية الاحتياجات المحددة للطفل بشكل أفضل. يحدث هذا عادة بسبب بعض الإشارات التي يستطيع المعلم الحصول عليها عن الطالب تطور اللغة في الفصل أو بعد طفل معروف ضعاف السمع يواصل النضال في حياتهم قاعة الدراسة.
أ طالب أو طفل يعاني من الصمم أو الإعاقات الصعبة يعاني من عجز في تطوير اللغة والكلام بسبب ضعف أو ضعف الاستجابة السمعية للصوت. سيظهر الطلاب درجات متفاوتة من فقدان السمع مما يؤدي غالبًا إلى صعوبة في اكتساب اللغة المنطوقة. عندما يكون لديك طفل يعاني من فقدان السمع / الصمم في الفصل الدراسي ، يجب أن تكون حذرًا حتى لا تفترض أن هذا الطالب يعاني من تأخيرات في النمو أو الفكرية. عادة ، يكون لدى العديد من هؤلاء الطلاب متوسط أو أفضل من متوسط الذكاء.
ستكون اللغة مجال الأولوية للطلاب الصم أو ضعاف السمع. إنه الشرط الأساسي للنجاح في جميع مجالات المواد وسيؤثر على فهم الطالب في فصلك. يمكن أن يكون تطوير اللغة وتأثيره على تعلم الطلاب الصم أو ضعاف السمع معقدًا ويصعب تحقيقه.
قد تجد أن الطلاب سيحتاجون إلى مترجمين فوريين ومدونين أو مساعدين تعليميين لتسهيل التواصل. تتطلب هذه العملية عادة مشاركة موظفين خارجيين. ومع ذلك ، فإن بعض الخطوات الأساسية التي يمكنك كمعلم اتخاذها لتلبية احتياجات الطالب ضعاف السمع تشمل: