كتابة المجلة مرنة للغاية أداة تعليمية، مفيدة عبر كامل منهاج دراسي. على الرغم من أنه غالبًا ما يُستخدم كنشاط بدء صف ، إلا أنه يُستخدم في المقام الأول لإعطاء الطلاب فرصة للقيام بذلك المضاربة على الورق ، واثقين من أن أفكارهم وملاحظاتهم ومشاعرهم وكتابتهم سيتم قبولها بدون نقد.
فوائد
الفوائد المحتملة لكتابة المجلات عديدة ، بما في ذلك فرص:
- قم بفرز الخبرات وحل المشكلات والنظر في وجهات نظر مختلفة.
- افحص العلاقات مع الآخرين والعالم.
- فكر في القيم والأهداف والمثل الشخصية.
- لخص الأفكار والخبرة والآراء قبل وبعد التعليمات.
- شاهد نموه الأكاديمي والشخصي من خلال قراءة المشاركات السابقة.
من خلال قراءة إدخالات دفتر اليومية ، يتعرف المعلمون على الطلاب:
- القلق
- مشاكل
- الإثارة
- أفراح
الجوانب السلبية
ينطوي استخدام المجلات على سلبيين محتملين ، بما في ذلك:
1. إمكانية أن يضر المعلم بمشاعر الطلاب بالنقد.
الانتصاف: قدم النقد البناء بدلاً من النقد.
2. ضياع الوقت التعليمي اللازم لتدريس مادة الدورة.
العلاج: يمكن الحفاظ على الوقت التعليمي بمجرد قصر كتابة المجلة على خمس أو عشر دقائق في الفترة.
نهج آخر للحفاظ على الوقت ، ومع ذلك ، هو تعيين مواضيع اليومية المتعلقة بالموضوع التعليمي لليوم. على سبيل المثال ، يمكنك أن تطلب من الطلاب كتابة تعريف لمفهوم في بداية الفترة وفي نهاية الفترة لوصف كيف تغير مفهومهم.
دوريات الموضوع
تتميز إدخالات دفتر اليومية الموجهة إلى المنهج الدراسي بميزة السماح للطلاب تتعلق شخصيا إلى الموضوع قبل بدء التعليمات. إن طلب ملخص للتعلم أو لسؤال أو اثنين لا يزال لدى الطالب في نهاية الفترة يمكّن الطلاب من معالجة وتنظيم أفكارهم حول المواد المشمولة.
خصوصية الطالب
ما إذا كان يجب على المعلم قراءة المجلات أمر قابل للنقاش. من ناحية ، قد يرغب المعلم في توفير الخصوصية حتى يتمتع الطالب بأقصى قدر من الحرية التعبير عن العواطف.
من ناحية أخرى ، تساعد قراءة الإدخالات والتعليق من حين لآخر على إدخال في إنشاء علاقة شخصية. كما يسمح للمعلم باستخدام المجلة في أنشطة البدء التي يجب مراقبتها أحيانًا لضمان المشاركة. هذا مهم بشكل خاص لمواضيع المجلات الأكاديمية واستخدام الدوريات في نشاط البدء.
- يجب تحذير الطلاب لإزالة الإدخالات الشخصية للغاية من دفاترهم سواء تم الاحتفاظ بها في الفصل الدراسي أم لا.
- الإدخالات التي يعتبرها الطالب شخصية ولكنها لن تدمر حياتهم إذا سقطوا في الأيدي الخطأ ، يمكن طيها وتدبيسها بإغلاق. يمكن للمدرسين أن يؤكدوا للطلاب أنهم لن يقرؤوا الصفحات الأساسية وأن حالة الورقة الأساسية ستثبت أنها لم تتأثر.
- يجب حماية الطلاب من قراءة الطلاب الآخرين لمجلاتهم عن طريق التخزين الآمن.
مصادر:
- فولويلر ، توبي. "المجلات عبر التخصصات." ديسمبر 1980.