تساعد خطط الدروس هذه الطلاب على تعلم كيفية الاستخدام الأزمنة الإنجليزية و المترافقة بكل ثقة. تركز العديد من الدروس على استخدام أزمنة الفعل ذات الصلة أثناء المحادثة بدلاً من التركيز ببساطة على اقتران الفعل الصحيح. يتضمن كل درس أهداف الدرس ، وإرشادات خطوة بخطوة ، ومواد مطبوعة قابلة للنسخ للاستخدام داخل الفصل.
تقدم هذه الصفحات درسًا يهدف إلى مراجعة أسماء وهياكل الأزمنة الأساسية. في الصفحة الثانية ، هناك نسخة قابلة للطباعة من الدرس ، بالإضافة إلى إجابات التمارين.
ال مثال لخطة الدرس يركز على استخدام لغة إعادة التدوير ، وهي المبني للمجهوللمساعدة الطلاب على التعلم بشكل استقرائي مع تحسين مهاراتهم في الإنتاج الشفوي في نفس الوقت. من خلال تكرار الصوت السلبي في أشكال مختلفة ، يصبح الطلاب مرتاحين لاستخدام السلبي ويمكنهم بعد ذلك الاستمرار في استخدام الصوت السلبي في التحدث. من المهم أن تتذكر أن مجال الموضوع الذي يتحدثون عنه يجب أن يكون محدودًا حتى لا يجعل المهمة صعبة للغاية.
غالبًا ما يخلط الطلاب بين الحاضر التام والحاضر المستمر التام. يستخدم هذا الدرس سيرة ذاتية خيالية لجذب الطلاب يسأل اسئلة والتحدث عن الإنجازات المكتملة (المضارع التام) ومدة النشاط (المضارع التام المستمر).
إذا أردنا أن نسأل عن المعلومات ، فعادة ما نستخدم نموذج الأسئلة القياسي. ومع ذلك ، في بعض الأحيان نريد فقط استمر في المحادثة، أو تأكيد المعلومات. في هذه الحالة، علامات الاستفهام غالبًا ما تستخدم لطلب المدخلات أو التأكيد على ما نقوله. كما أن استخدام علامات الاستفهام بشكل جيد يعزز الفهم العميق لاستخدام الأفعال المساعدة المختلفة.
غالبًا ما تكون التعبيرات الزمنية هي المفتاح لفهم وتخطيط العمل المكتوب. يمكن للطلاب تحسين دقتها المكتوبة والمنطوقة من خلال فهم جيد للعلاقة بين التعبيرات الزمنية والأزمنة. يتضمن هذا الدرس تمرين تحديد الهوية والمطابقة ويتبعه تمرين بناء جملة أطول لمنح الطلاب ممارسة في بنية الجملة الصحيحة.