هذا ال تمرين بسيط لجعل الطلاب يتواصلون مع الأساسيات تحية طيبة. لاحظ في الجزء الثاني من النشاط أنه يمكنك استخدام هذه الفرصة لإعادة تدوير الكلمات والمفردات الإملائية والوظيفية.
مدرس: مرحبا كيف حالك؟ مرحبًا ، أنا بخير. - اهلا كيف انت؟ مرحبًا ، أنا بخير. - اهلا كيف انت؟ مرحبًا ، أنا بخير. (نمذجة السؤال للطلاب. يمكنك عمل إيماءات مثل علامة الإبهام لأعلى ، إلخ. بالإضافة إلى إيماءات الوجه القوية لمساعدة الطلاب على فهم الاختلافات.)
مدرس: سوزان ، مرحباً ، كيف حالك؟
الطلاب): مرحبًا ، أنا بخير.
مدرس: سوزان ، اطرح سؤالاً على باولو.
الطلاب): مرحبا باولو ، كيف حالك؟
الطلاب): مرحبا انا بخير.
استمر في هذا التمرين حول الفصل.
الجزء الثاني: وداعا
مدرس: مرحبا كين ، كيف حالك؟ أهلا أنا بخير. - ما هذا؟ هذا كتاب - B - O - O - K. - ما أنت؟ أنا مدرس - T - E - A - C - H - E -R. - وداعا. وداعا. (قم بصياغة هذا الحوار ماديًا ، قد ترغب في تصميم هذا التمرين عدة مرات حيث سيتطلب عددًا من المهارات من الطلاب.)
مدرس: مرحبا باولو ، كيف حالك؟
الطلاب): مرحبًا ، أنا بخير.
مدرس: ما هذا؟.
الطلاب): هذا قلم رصاص - P - E - N - C - I - L.
مدرس: ما أنت؟
الطلاب): أنا طيار - P - I - L - O - T.
مدرس: وداعًا يا باولو.
الطلاب): وداعا.
استمر في هذا التمرين حول الغرفة مع كل طالب. إذا ارتكب أحد الطلاب خطأ ، فالمس أذنك للإشارة إلى أنه يجب على الطالب الاستماع ثم كرر إجابته / إبراز ما كان يجب أن يقوله الطالب.