تشكل حروف الجر تحديًا لجميع الطلاب تقريبًا. هناك العديد من الأسباب لذلك ، ليس أقلها أن اللغة الإنجليزية لديها العديد أفعال الجمل. في هذه الحالة ، هناك القليل للقيام به باستثناء تشجيع الاتساق والقدرة على استمع بعناية للأخطاء التي ارتكبت. على أي حال ، هناك عدد قليل من الأنشطة التي يمكن أن يقوم بها المعلمون لمساعدة الطلاب على تعلم الاختلافات الأساسية.
كان الوقت متأخرًا (في / في) الليل عندما سمعت الضوضاء. حصلت على (خارج / خارج) السرير وقررت التحقيق. أولاً ، دخلت (إلى / داخل) غرفة المعيشة والمطبخ. يبدو أن كل شيء على ما يرام في تلك الغرف. ثم سمعت الضجيج (مرة أخرى / أكثر). كانت قادمة من (خارج / خارج) ، لذا وضعت (تشغيل / إيقاف) سترتي ، وفتحت الباب وذهبت (إلى / خارج) الفناء الخلفي. لسوء الحظ ، لقد نسيت (التقاط / إدخال) مصباح يدوي في طريقي (من الداخل / الخارج) الباب. كانت ليلة مظلمة وسقطت أمطار خفيفة. لم أستطع رؤية الكثير ، لذلك واصلت خطوتي (في / على) الأشياء في الفناء. استمر الصوت في التكرار وكان قادمًا (فوق / من) المنطقة (في / في) الجانب الآخر (إلى / من) المنزل. مشيت ببطء (من خلال / حول) المنزل لأرى ما كان يصدر الضوضاء. كان هناك طاولة صغيرة (في / على) الرواق الذي كان (بجوار / قريب) إلى الحائط. (على / إلى) أعلى هذا الجدول كان وعاء مع بعض الصخور (إلى / داخل). كان الماوس الصغير يحاول الخروج (أعلى / أعلى) وكان يتحرك الصخور (حول / من خلال) الوعاء الذي يصدر الضوضاء. كان الأمر غريباً للغاية ، ولكن الآن يمكنني العودة (في / إلى) النوم!