العنف في الجدل الدائر لوسائل الإعلام باللغة الإنجليزية

يمكن أن يتحول هذا النقاش بسهولة إلى نقاش حول ماحرية التعبيريعني حقًا ، وبالتالي يمكن أن يكون مثيرًا للاهتمام للغاية للطلاب الذين يعيشون في دول يعتبر فيها الحق في "حرية الكلام" حقًا أساسيًا. يمكنك اختيار المجموعات بناءً على آراء الطلاب. ومع ذلك ، يمكنك أيضًا أن تطلب من الطلاب دعم الآراء التي ليست بالضرورة خاصة بهم للمساعدة في تحسين الطلاقة. وبهذه الطريقة ، يركز الطلاب بشكل عملي على مهارات الإنتاج الصحيحة في المحادثة بدلاً من السعي إلى "كسب" الحجة. لمزيد من المعلومات حول هذا النهج ، يرجى الاطلاع على الميزة التالية: تدريس مهارات المحادثة: نصائح واستراتيجيات

• هدف: تحسين مهارات المحادثة عند دعم وجهة نظر
• نشاط: الجدل حول مسألة ما إذا كان العنف في وسائل الإعلام (التلفزيون والصحف والمجلات والإنترنت وما إلى ذلك) بحاجة إلى تنظيم أكثر صرامة.
• مستوى: فوق المتوسط ​​إلى المتقدم

• مراجعة اللغة المستخدمة عند التعبير عن الآراء والاختلاف وإبداء التعليقات على وجهة نظر الشخص الآخر ، إلخ. (انظر ورقة العمل)
• اطلب من الطلاب أمثلة عن العنف في أشكال الوسائط المختلفة واسألهم عن مقدار العنف الذي يواجهونه من خلال وسائل الإعلام كل يوم. هذه
  instagram viewer
  دليل المفردات المتعلقة بوسائل الإعلام يمكن أن تساعد في تزويد الطلاب بالمصطلحات المستخدمة لمناقشة وسائل الإعلام.
• اطلب من الطلاب التفكير في الآثار الإيجابية أو السلبية لهذا الكم من العنف في وسائل الإعلام على المجتمع.
• بناءً على ردود الطلاب ، قسّم المجموعات إلى مجموعتين. تقول إحدى المجموعات إن الحكومة بحاجة إلى تنظيم أكثر صرامة لوسائل الإعلام ، وتقول مجموعة أخرى إنه لا حاجة للتدخل أو التنظيم الحكومي.فكرة: ضع الطلاب في المجموعة برأي مخالف لما بدا أنهم يؤمنون به في محادثة الإحماء.
• امنح الطلاب أوراق عمل بما في ذلك الأفكار المؤيدة والمعارضة. اطلب من الطلاب تطوير الحجج باستخدام الأفكار في ورقة العمل كنقطة انطلاق لمزيد من الأفكار والمناقشة.
• بمجرد أن يقوم الطلاب بإعداد الحجج الافتتاحية ، ابدأ بالنقاش. كل فريق لديه 5 دقائق لتقديم أفكاره الرئيسية.
• اطلب من الطلاب إعداد ملاحظات ودحض الآراء المعبر عنها.
• أثناء المناقشة الجارية ، تدوين الملاحظات على الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الطلاب.
• في نهاية النقاش ، خصص بعض الوقت للتركيز على الأخطاء الشائعة. هذا أمر مهم ، حيث يجب ألا يشارك الطلاب عاطفيًا جدًا وبالتالي سيكونون قادرين تمامًا على التعرف على مشاكل اللغة - على عكس مشاكل المعتقدات!

ستناقش ما إذا كان ينبغي على الحكومة اتخاذ خطوات تنظيمية للسيطرة على كمية العنف في وسائل الإعلام. استخدم القرائن والأفكار أدناه لمساعدتك في إنشاء حجة لوجهة نظرك المعينة مع أعضاء فريقك. ستجد أدناه عبارات ولغة مفيدة في التعبير عن الآراء وتقديم التفسيرات والاختلاف.

أعتقد... ، في رأيي... ، أود... ، أفضل... ، أفضل... ، الطريقة التي أراها... ، بقدر ما أنا قلق... ، إذا كان الأمر متروكًا لي... ، أفترض... ، أنا أظن أن... ، أنا متأكد من أن... ، من المؤكد إلى حد ما... ، أنا مقتنع بأن... ، أشعر بصدق أن ، أعتقد بقوة أن... ، بدون شك ،... ،

لا أعتقد ذلك... ، ألا تعتقد أنه سيكون أفضل... ، أنا لا أوافق ، أفضل... ، ألا يجب أن نفكر... ، ولكن ماذا عن. ..، انا أخشى أنني لا أوافق... ، بصراحة ، أشك في... ، فلنواجه الأمر ، حقيقة الأمر هي... ، المشكلة في وجهة نظرك هي ...

بادئ ذي بدء ، السبب... ، لهذا السبب... ، لهذا السبب... ، هذا هو السبب... ، يعتقد كثير من الناس... ، النظر... ، والسماح لحقيقة ذلك... ، عندما تفكر في ذلك ...

• العنف يولد العنف.
• ينسخ الأطفال العنف الذي يشاهده التلفزيون وفي الأفلام.
• تقع على عاتق الحكومة مسؤولية اتخاذ الإجراءات التصحيحية عندما يصبح الوضع خطيرًا.
• يبدو أنه لم يعد هناك سوى برامج تلفزيونية عنيفة.
• الإعلام يمجد العنف ويرسل رسالة خاطئة.
• من خلال إعطاء أهمية كبيرة للعنف ، يشجع الإعلام المجانين على أن يكونوا عنيفين للحصول على الكثير من الاهتمام.
• ما هو الأهم لنمو مجتمعنا: جريمة قتل أم مدرس مدرسة جيدة؟ من يحصل على تغطية أكبر في وسائل الإعلام؟
• وسائل الإعلام متشائمة ولا تخشى سوى كسب المال. الطريقة الوحيدة لتغيير الأشياء هي إذا تدخلت الحكومة.
• هل كل هذا العنف يحسن حياتك بأي شكل من الأشكال؟

• هل سمعت عن حق "حرية الكلام"؟
• تعكس وسائل الإعلام فقط ما يفعله المجتمع ككل.
• من الواضح تمامًا أن هذه الأفلام مصنوعة لأغراض ترفيهية ويمكن لأي شخص أن يميز الفرق بين الفيلم والواقع.
• الحكومات تزيد الأمور سوءًا فقط من خلال إدخال البيروقراطية - فهي لا تحسن الوضع حقًا.
• التغيير الحقيقي يجب أن يأتي من الداخل ولا يفرض من الخارج.
• نحن بحاجة إلى أن نكون على علم بالطبيعة الحقيقية للمجتمع الذي نعيش فيه.
• يقوم الآباء بعمل جيد في تنظيم سلوك أطفالهم.
• توجد بالفعل أنظمة تصنيف.
• استيقظ. لطالما كانت الإنسانية عنيفة ولن تغير اللوائح الحكومية ذلك.

ارجع الى صفحة موارد الدروس