تعريف وأمثلة لقرائن السياق

في قراءة و الاستماع، أ دليل السياق هو شكل من أشكال المعلومات (مثل أ تعريف, مرادف, الكلمة المضادةأو مثال) التي تظهر بالقرب من كلمة أو العبارة ويقدم اقتراحات مباشرة أو غير مباشرة حول هذا الموضوع المعنى.

تم العثور على أدلة السياق بشكل أكثر شيوعًا في النصوص الواقعية من الخيال ، على الرغم من أنها توجد أحيانًا في أدب الأطفال ، غالبًا بهدف بناء مفردات القراء. يمكن أن يكون للكلمات معاني متعددة ، لذا فإن القدرة على استنتاج التعريف الصحيح من السياق يعد مهارة قيمة في فهم القراءة.

طريقة واحدة لتعلم كلمات جديدة هي من خلال سياق الكلمات من حولهم. نستنتج معنى هذه الكلمات من ما يحدث أو ما تم إثباته بالفعل في النص. يمكن تقديم أدلة لفك شفرة معنى كلمة في شكل أي شيء من تلميح خفي إلى تفسير أو تعريف أو توضيح مباشر. يمكن أن تأخذ أدلة السياق أيضًا شكل المترادفات والمتضادات وقرائن بنية الكلمات والمقارنات (مثل الاستعارات والتشابهات) والتباينات. فمثلا:

تقدم أدلة سياق المرادفات كلمات قريبة بنفس المعنى:

• مرادف: السنوي البازار من المقرر في اليوم الأخير من المدرسة. إنها دائما ممتعة مهرجان.
• مرادف: "هذا دجال!" بكى. "هذا مطلق مزورة!"

تقدم أدلة سياق أنطونييم كلمات قريبة ذات معاني متضاربة.

• الكلمة المضادة: "تبدو جميل المحتوى حيال ذلك ، ليس مثلك كلها عازمة عن الشكل على الإطلاق ".
• الكلمة المضادة: "لا ، لا ، هذا لم يحدث حرفيا تحدث ". "كنت أتحدث مجازيا."

توضح دلائل سياق التعريف المعنى بطريقة مباشرة:

• تعريف: في بريطانيا ، يسمونه صندوق السيارة ال "حذاء طويل."
• تعريف: "ال لانجري قسم "وجهت الزبون المضطرب" حيث ستجد حمالات الصدر والملابس الداخلية."

يمكن أن يوضح الشرح أو التوضيح سياق الكلمة:

• تفسير: نظرت إلى جمع عشوائي التي ألقيت في صندوق التعبئة في اللحظة الأخيرة - من معجون الأسنان وشفرات الحلاقة إلى الملوق والملاحظات اللاصقة. "حسنا ، هذا تماما مزيج"أليس كذلك؟"
• تفسير: "لا ، لا ، هذا مجرد رافعة الطائرة، ليس أ البعوض الضخم،" هو شرح.

تُفهم دلائل بنية الكلمات بطريقتين: القارئ أو المستمع يفهم الكلمة الأساسية والبادئة (أو اللاحقة) ويدخل معنى من الجمع بين الاثنين ، أو القارئ يعرف أصل أصل كلمة وعند سماع كلمة من أصل مماثل ، يغرس لها المعنى.

على سبيل المثال ، إذا كنت تعلم أن كلمة "ضد" تعني ضد ، فمن السهل استنتاج معنى كلمة "ضد المؤسسة".

• هيكل الكلمة: ال ضد المؤسسة اعتصم المتظاهرون قاعة المدينة.

وبالمثل ، إذا كنت على علم بأن "النصب التذكاري" هو ذكرى لشخص مات ، فقد تفعل ذلك حدس معنى الجملة التالية بسهولة ، حتى إذا لم تكن قد سمعت من قبل بمصطلح "في ذاكرة ".

• هيكل الكلمة: تم تخصيص الكتاب في ذكرى والده.

تُظهر أدلة سياق المقارنة معنى كلمة ما من خلال أوجه التشابه مع عناصر أو عناصر أو تشابهات أو استعارات أخرى:

• مقارنة: نظر مطلقا مغمور، مثل طفل صغير يحدق عند قدميه على الأرض من غير متأكد حول هذا الشيء "المشي" كله.
• مقارنة: فقالت: "لا ، أنا كذلك براحة البال عن ذلك باعتباره الطيور العائمة بين الغيوم ".

تظهر أدلة سياق التباين معنى من خلال عناصر متباينة:

• التباين: "إنه ليس بالضبط المشاجرة الذي توقعته من وصفك ". "إن الأطفال فقط التخشين القليل. توقعت أن يكونوا كدماتونزيف."
• التباين: أعلم أنها قالت أنها تستطيع إعادة الفاكهة المجففة ، ولكن أ الزبيب رطب ليس فقط عنب.

كتب المؤلف مايكل جريفز في كتاب المفردات: التعلم والتعليم:

بشكل عام ، يظهر البحث الوصفي حول التعلم من السياق أن السياق يمكن أن ينتج تعلم معاني الكلمات وأنه على الرغم من احتمالية إن تعلم كلمة من حادثة واحدة منخفض ، يزداد احتمال تعلم كلمة من السياق بشكل كبير مع حدوث حالات إضافية كلمة. هكذا نتعلم عادة من السياق. نتعلم قليلاً من أول لقاء بكلمة ثم بعد ذلك المزيد والمزيد عن معنى كلمة حيث نلتقي بها في سياقات جديدة ومختلفة. "

إن تعلم كلمات جديدة من السياق وحده له حدوده ، لأن هذه الطريقة ليست دائمًا محددة. في كثير من الأحيان ، قد يعطي السياق للقارئ فكرة عامة عن كلمة ، ولكن ليس معنى كاملًا. إذا كانت الجمل التي تظهر فيها كلمة غير معروفة لا توضح معناها بوضوح ، فقد يتم فقد هذا المعنى. للاحتفاظ على المدى الطويل ، يحتاج القراء إلى رؤية كلمة عدة مرات. كلما تم تضمين تعريف مستنتج في كثير من الأحيان ، زاد احتمال احتفاظ القارئ بكلمة جديدة وفهمها.

• جريفز ، مايكل ف. "كتاب المفردات: التعلم والتعليم". مطبعة كلية المعلمين ، 2006