في هذا القسم ، يُظهر الطلاب ما يعرفونه ويظهرون المهارات والمفاهيم التي يتعلمونها بدعم المعلم. يتم تعريف الممارسة الموجهة كممارسة مستقلة سقالة التي تحدث قبل الممارسة المستقلة بمساعدة الحد الأدنى. أثناء التمرين الموجه ، يُمكّن المعلم الطلاب من ممارسة المهارات بمفردهم لأول مرة ، إعطاء ملاحظات ملموسة وقابلة للتنفيذ للجميع واهتمام إضافي مركّز بمتعلمين معينين في حاجة إليها.
غالبًا ما تستلزم الممارسة الموجهة إتمام مهمة أو نشاط في الفصل أثناء قيام المعلم بتقييم التقدم المحرز. إن النشرات ، الرسوم التوضيحية أو مشاريع الرسم ، التجارب ، ومهام الكتابة كلها مناسبة تمامًا للممارسة الموجهة. الغرض من كل ما تقوم بتعيينه هو أن يقوم الطلاب بأداء مهمة لإثبات أنهم بدأوا في فهم مفهوم ما - إنه كذلك ليس تقييم نهائي لما إذا كانت أهداف التعلم قد تحققت (يتبع الخطوة السادسة ، ممارسة مستقلة).
غالبًا ما يكون هذا النوع من العمل مستقلًا ولكن يمكن أن يكون كذلك تعاوني طالما تتأكد من أن جميع الطلاب يتقنون المفاهيم بشكل فردي. هل تحتاج إلى المتابعة مع الفصل بأكمله حول مفهوم معين؟ مؤتمر واحد على واحد مع عدد قليل من الطلاب الذين يكافحون؟ المضي قدما كما هو مخطط لها؟ اسأل نفسك هذه الأسئلة واستخدم الممارسة الإرشادية كفرصة للتسجيل مع الطلاب وإبلاغهم بالتدريس في المستقبل.
يمكن للمدرسين تنفيذ الممارسة الموجهة في مجموعة متنوعة من الطرق ، وهز هياكل المشاركة والأنشطة للحفاظ على مشاركة الطلاب. جرب بعضًا من أنشطة التدريب الموجهة التالية خلال الدرس التالي.
هل تعتبر الواجبات المنزلية ممارسة موجهة؟ من السهل على المعلمين الجدد القيام بممارسات خاطئة في الممارسة العملية الموجهة. تذكر أن الممارسة الإرشادية تهدف إلى القيام بها مع المعلمين المتاحين للمساعدة حتى لا يرسل إرسال العمل إلى المنزل.
ما هو الفرق بين الممارسة الموجهة والمستقلة؟ على الرغم من أن كلاهما أدوات تعليمية قيمة وضرورية ، إلا أنهما مختلفان بشكل واضح ويخدمان أغراض منفصلة. تتيح الممارسة الإرشادية للطلاب مواصلة تعلمهم والحصول على ملاحظات مفيدة أثناء انتقالهم بينما تتطلب الممارسة المستقلة منهم إظهار الكفاءة.
كيف ينبغي أن أعرض ما سيقوم الطلاب به؟ إن وضع نموذج للنشاط قبل أن يبدأ الطلاب في ممارسة التخفيف من الارتباك ويزيد من فعالية الممارسة الموجهة. أظهر للصف بأكمله كل أو جزءًا مما سيعملون عليه وتأكد من الإجابة على أي أسئلة قبل أن يحاولوا بأنفسهم.
كيف يمكنني التأكد من أن جميع الطلاب يفهمون ما يمارسونه؟ تعامل مع نظام لمس قاعدة مع كل طالب حتى عندما لا يمكنك التحدث مباشرة مع كل منهم. يمكن أن تكون أسئلة التدريب الموجهة التي يجيبون عليها وتسليمها وسيلة رائعة لمعالجة المشكلات ولكن بأي نوع من أنواعها التقييم التكويني المستمر لاتخاذ نبضة سريعة وغير رسمية للفصل يمكن أن تكون مفيدة.