Dolch عالية التردد كلمة كلوز الأنشطة

تمثل كلمات Dolch High-Frequency 220 كلمة تشكل ما بين 50 و 75 بالمائة من مجموع المطبوعات باللغة الإنجليزية. هذه الكلمات أساسية للقراءة ، والتعليم الصريح ضروري لأن العديد منها غير منتظم ولا يمكن فك تشفيره باستخدام القواعد العادية لسماع الصوت باللغة الإنجليزية.

بناءً على سياسة المناطق التعليمية الخاصة بك (ربما ، مثل كلارك كاونتي ، التي لديها قوائم خاصة بها) ستجد أن Dolch يعتبر عمومًا أفضل مجموعة من الكلمات عالية التردد. هناك أيضًا قائمة Fleish-Kincaid ، والتي تتوافق مع نموذج تقييم لتلك الكلمات المرئية.

تتبع الكلمات التمهيدية الكلمات "pre-primer" وتزيد من قدرة القراء الناشئة على التعامل مع النص. عند إنشاء أوراق العمل هذه ، كنت مهتمًا بإنشاء أوراق عمل يمكن للقراء الناشئين القيام بها دون الكثير من صعوبة فك رموز الكلمات. الجمل في أوراق العمل هذه عبارة عن 90 بالمائة تقريبًا من قائمة التمهيدي. ستستخدم أوراق العمل التالية (من الأول إلى الصف الثالث) كلمات المستويات السابقة ، على افتراض أن الأطفال سوف يتقنون كل قائمة قبل الانتقال إلى التالي.

تم تصميم أوراق العمل هذه لدعم التعليمات وليس استبدالها. يجب استخدامها لمتابعة التعليمات ، وإرفاقها مع استراتيجيات تعليمية أخرى.

بعض الاقتراحات:

• إنشاء الجمل جنبا إلى جنب مع مخطط الجيب ، طباعة بطاقات فلاش مجانية للطباعةوأنشئ الكثير من البطاقات الإضافية واجعل طلابك يمليونها. وسوف توفر طلابك مع الممارسة.
• قراءة الكتب مستوى التمهيدي معا. ستحتوي سلسلة القراءة على كتاب يمكن فك تشفيره يمكنك طباعته ، ويطلب من الطلاب تسليط الضوء على الكلمات عالية التردد التي وضعتها على الحائط المكتوب. قراءة A-Z يقدم مجموعة واسعة من الكتب لدعم التعليمات: يمكنك حتى البحث عن طريق الكلمات البصر. عندما تجد الكلمات التي تعمل عليها ، يمكنك تصميم إرشادات مجموعة صغيرة حول الكتب.
• تدريب الكتابة؛ توفير قوالب توفر فرصًا لاستخدام الكلمات الجديدة. ربما يمكنك إنشاء صفحة كتابة مع مفردات الرؤية التي تعمل عليها ، ووضع هذه الكلمات في بنك الكلمات ، لإخبار الطلاب أنه يجب عليهم استخدام 3 من 5 كلمات ، أو... يمكنك دائمًا إنشاء كتابة من خلال البدء بنموذج أو اقتراح. غالبًا ما يكون الهدف من الكتاب الناشئين هو الحصول على القلم الرصاص على الورقة. النمذجة أو الكتابة معًا هي الخطوة الأولى. الخطوة التالية هي تقديم نماذج الجملة ، ربما على شرائح الجملة. أخيرًا ، سيكون تشجيع الطلاب على استخدام كلمة الحائط وتوسيع كتاباتهم من جملة واحدة إلى ثلاث أو أربع خطوات أخيرة.

منذ القراء الذين أتقنوا كلمات ما قبل التمهيدي لديهم مهارات كتابية ناشئة أيضًا. توفر أوراق العمل هذه خطوطًا للطلاب لكتابة الكلمة المختارة في سياق الجملة.

ورقة العمل 1

ورقة العمل 2

ورقة العمل 3

ورقة العمل 4

ورقة العمل 5

ورقة العمل 6

ورقة العمل 7

ورقة العمل 8

ورقة العمل 9