10 طرق لاستخدام الهواتف الذكية لتعليم اللغة الإنجليزية

الهواتف الذكية موجودة لتبقى. بالنسبة لمعلمي اللغة الإنجليزية ، هذا يعني أننا بحاجة إلى حظر أجهزة iPhone و Android و Blackberries و مهما كانت النكهة القادمة ، أو علينا أن نتعلم كيفية دمج استخدام الهواتف الذكية في موقعنا نمط. الطلاب الذين يجلسون في الفصل ويستخدمون أجهزة iPhone أو Android الخاصة بهم يفوتون ؛ ومع ذلك ، فمن الصحيح أيضًا أن الطلاب سيستخدمون هواتفهم الذكية إذا لم يتم أخذهم.

فيما يلي عشر نصائح حول كيفية السماح باستخدام الهواتف الذكية في الفصل بشكل بناء. بعض التمارين هي مجرد اختلافات في الأنشطة الصفية التقليدية. ومع ذلك ، فإن تشجيع الطلاب على استخدام الهواتف الذكية لإكمال هذه الأنشطة سيساعدهم على تعلم استخدام أجهزتهم لتحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية. أخيرًا ، من المهم الإصرار على أن استخدام الهاتف الذكي أو الجهاز اللوحي في الفصل الدراسي معتمد فقط كأداة أثناء نشاط معين. بهذه الطريقة ، قد لا يميلون إلى استخدام هواتفهم الذكية لأسباب أخرى أثناء الفصل.

صورة تساوي ألف كلمة. اطلب من الطلاب استخدام هواتفهم الذكية للبحث عن أسماء محددة على صور Google أو محرك بحث آخر. لقد رأيتم جميعًا كيف

شجع الطلاب على القراءة باستخدام ثلاث مراحل. يسمح فقط باستخدام الهاتف الذكي في المرحلة الثالثة. يسر الطلاب لأنه يمكنهم البحث عن الكلمات. ومع ذلك ، فإنهم يطورون مهارات قراءة جيدة من خلال عدم ترجمة كل كلمة لا يفهمونها على الفور.

1. اقرأ عن جوهر: لا توقف!
2. اقرأ عن السياق: كيف تساعد الكلمات المحيطة بالكلمات المجهولة في الفهم؟
3. اقرأ للدقة: استكشف المفردات الجديدة باستخدام الهاتف الذكي أو القاموس.

نتواصل جميعًا مع هواتفنا الذكية بطرق مختلفة اعتمادًا على التطبيقات المختلفة. بمعنى آخر ، فإن الرسائل النصية باستخدام تطبيق مراسلة يجب أن تكون مختلفة عن كتابة بريد إلكتروني على جهاز الكمبيوتر الخاص بك. استفد من هذا وقم بالترويج للأنشطة الخاصة بسياق معين. قد يكون أحد الأمثلة هو أن يقوم الطلاب بإرسال رسائل نصية إلى بعضهم البعض لإكمال مهمة معينة.

يمكنك استخدام الهواتف الذكية لتسجيل الصوت أثناء تصميمه النطق لطلابك. على سبيل المثال ، اجمع الاقتراحات ، ثم اطلب من الطلاب فتح تطبيق تسجيل. اقرأ خمس طرق مختلفة لتقديم اقتراح بصوت عال. وقفة بين كل اقتراح. اطلب من الطلاب العودة إلى المنزل وممارسة محاكاة نطقك في فترة التوقف بين كل اقتراح. هناك العديد والعديد من الاختلافات حول هذا الموضوع.

استخدام آخر رائع للنطق هو أن يقوم الطلاب بتغيير اللغة إلى الإنجليزية ومحاولة إملاء بريد إلكتروني. سيتعين عليهم العمل بجد في النطق على مستوى الكلمة من أجل الحصول على النتائج المرجوة.

اطلب من الطلاب البحث عن عبارة "كلمات مثل ..." وستظهر مجموعة من العروض عبر الإنترنت. شجع الطلاب على استخدام هواتفهم الذكية أثناء حصة الكتابة بهذه الطريقة مع التركيز على تطوير مجموعة أوسع من المفردات. على سبيل المثال ، خذ جملة بسيطة مثل "تحدث الناس عن السياسة". اطلب من الطلاب التوصل إلى عدد من الإصدارات باستخدام هواتفهم الذكية للعثور على بدائل للفعل "التحدث".

هذا شيء لا يجب عادة تشجيعه في الفصل. ومع ذلك ، يمكنك تشجيع الطلاب على كتابة العبارات التي يواجهونها أثناء ممارسة الألعاب لإحضار الفصل للمناقشة بمزيد من التفصيل. هناك أيضًا عدد من ألعاب الكلمات مثل Scrabble أو ألغاز البحث عن الكلمات التي هي في الواقع مفيدة وممتعة. يمكنك إفساح المجال لذلك في صفك باعتباره "مكافأة" لإكمال المهمة ، فقط تأكد من ربطها بنوع من التقارير مرة أخرى في الفصل.

هناك مجموعة واسعة من تطبيقات MindMapping المتاحة ، بالإضافة إلى عدد لا يحصى من تطبيقات بطاقة الفلاش. يمكنك أيضًا إنشاء بطاقات فلاش الخاصة بك واطلب من الطلاب تنزيل مجموعة البطاقات الخاصة بك للتمرن في الفصل.

اطلب من الطلاب كتابة رسائل بريد إلكتروني لبعضهم البعض من أجل إكمال مهمة معينة. تغيير المهام لممارسة أنواع مختلفة من التسجيل. على سبيل المثال ، قد يكتب أحد الطلاب استعلامًا عن منتج مع طالب آخر يرد على الاستفسار عبر رسالة بريد إلكتروني للمتابعة. هذا ليس جديدًا. ومع ذلك ، فإن مجرد استخدام هواتفهم الذكية يمكن أن يساعد في تحفيز الطلاب لإكمال المهمة.

هذا هو الاختلاف في كتابة رسائل البريد الإلكتروني. اطلب من الطلاب اختيار الصور التي التقطوها وكتابة قصة قصيرة تصف الصور التي اختاروها. من خلال جعل النشاط شخصيًا بهذه الطريقة ، ينخرط الطلاب في المهمة بعمق أكبر.

تمرين كتابة آخر للهاتف الذكي. اطلب من الطلاب الاحتفاظ بدفتر ومشاركتها مع الفصل. يمكن للطلاب التقاط الصور وكتابة الأوصاف باللغة الإنجليزية بالإضافة إلى وصف يومهم.