أنشطة التحدث في اللحظة الأخيرة لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية

أي مدرس الذي كان يعمل في المجال التجاري لأكثر من بضعة أشهر يعرف أنه من المهم أن يكون لديك حديث قصير أنشطة في متناول اليد لسد تلك الثغرات التي لا محالة تحدث أثناء الفصل. جرب هذا الممارسات لنفسك!

تعريف الطلاب ببعضهم البعض / التعبير عن الآراء

اختر موضوعًا يثير اهتمام طلابك. اطلب منهم الكتابة خمسة أسئلة أو أكثر حول هذا الموضوع (يمكن للطلاب أيضًا طرح الأسئلة في مجموعات صغيرة). بمجرد الانتهاء من الأسئلة ، يجب عليهم مقابلة اثنين على الأقل من الطلاب الآخرين في الصف وتدوين الملاحظات على إجاباتهم. عندما ينتهي الطلاب من النشاط ، اطلب منهم تلخيص ما اكتشفوه من الطلاب الذين أجروا مقابلات معهم.

هذا التمرين مرن للغاية. يمكن للطلاب المبتدئين أن يسألوا بعضهم البعض عند قيامهم بمهامهم اليومية المختلفة ، ويمكن للطلاب المتقدمين طرح أسئلة تتعلق بالسياسة أو الموضوعات الساخنة الأخرى.

ممارسة الأشكال الشرطية

يستهدف هذا النشاط على وجه التحديد الأشكال الشرطية. اختر إما حقيقي / غير واقعي أو غير واقعي (1 ، 2 ، 3 شرطي) وأعط بعض الأمثلة:

إذا كان لدي 1000000 دولار ، كنت سأشتري منزلًا كبيرًا. / إذا اشتريت منزلاً كبيرًا ، فسيتعين علينا الحصول على أثاث جديد. / إذا حصلنا على أثاث جديد ، فسيتعين علينا التخلص من القديم. إلخ

سيتابع الطلاب هذا النشاط بسرعة ، ولكن قد تفاجأ بكيفية ظهور القصة دائمًا إلى البداية.

تفعيل مفردات جديدة

هناك تحد آخر شائع في الفصل الدراسي وهو حث الطلاب على استخدام جديد كلمات بدلاً من نفس العمر ، نفس العمر. اطلب من الطلاب تبادل المفردات. يمكنك التركيز على موضوع أو جزء معين من الكلام أو كمراجعة المفردات. خذ قلمين و (أحب استخدام الأحمر والأخضر) واكتب كل كلمة في إحدى فئتين: فئة للكلمات التي لا يجب استخدامها في المحادثة - تتضمن هذه الكلمات مثل "go" و "live" وما إلى ذلك ، وفئة يجب على الطلاب استخدامها في المحادثة - وهي تشمل عناصر المفردات التي ترغب في الحصول عليها باستخدام. اختر موضوعًا وتحدي الطلاب لاستخدام المفردات المستهدفة فقط.

مقنع

أخبر الطلاب أنك ستقدم لهم هدية. ومع ذلك ، سوف يتلقى الحاضر طالب واحد فقط. من أجل الحصول على هذه الهدية ، يجب على الطالب إقناعك من خلاله الطلاقة والخيال أنه يستحق الحاضر. من الأفضل استخدام مجموعة واسعة من الهدايا الخيالية حيث من الواضح أن بعض الطلاب سينجذبون إلى أنواع معينة من الهدايا أكثر من غيرها.

كمبيوتر
شهادة هدية بقيمة 200 دولار في متجر عصري
زجاجة نبيذ غالية الثمن
سيارة جديدة

الاستخدام الصفي الوصفي

اكتب قائمة بالصفات الوصفية على السبورة. من الأفضل إذا قمت بتضمين كل من الخصائص الإيجابية والسلبية. اطلب من الطلاب اختيار الإيجابيين والسلبيين الصفات التي تصف أفضل أصدقائهم وتشرح للفصل أثناء اختيارهم تلك الصفات.

الاختلاف:
اطلب من الطلاب وصف بعضهم البعض.

لغة وصفية / استدلال

اختر ثلاث صور من مجلة. يجب أن تكون الصورة الأولى لأشخاص لهم علاقة ما. يجب أن تكون الصورتان الأخريان من الأشياء. اطلب من الطلاب الدخول في مجموعات من ثلاثة أو أربعة طلاب إلى مجموعة. اعرض الفصل الأول على الصورة واطلب منهم مناقشة علاقة الناس بالصورة. اعرض عليهم الصورة الثانية وأخبرهم أن الشيء شيء مهم للأشخاص في الصورة الأولى. اطلب من الطلاب مناقشة سبب اعتقادهم أن هذا الشيء مهم للناس. اعرض عليهم الصورة الثالثة وأخبرهم أن هذا الشيء شيء لا يحبه الأشخاص في الصورة الأولى حقًا. اطلب منهم مرة أخرى مناقشة أسباب ذلك. بعد الانتهاء من النشاط ، اطلب من الفصل مقارنة القصص المختلفة التي توصلوا إليها داخل مجموعاتهم.