حسنًا ، لديك موضوع ولديك سؤال واحد قابل للاختبار على الأقل. إذا لم تكن قد قمت بذلك بالفعل ، فتأكد من فهم خطوات طريقة علمية. حاول كتابة سؤالك في شكل فرضية. لنفترض أن سؤالك الأولي يتعلق بتحديد التركيز المطلوب لتذوق الملح في الماء. حقا ، في المنهج العلمي ، يندرج هذا البحث تحت فئة إجراء الملاحظات. بمجرد حصولك على بعض البيانات ، يمكنك الاستمرار في صياغة فرضية ، مثل: "لن يكون هناك فرق بين التركيز الذي يكتشف فيه جميع أفراد عائلتي الملح في الماء." لعلوم المدرسة الابتدائيةمشروعات عادلة و ربما مشاريع المدرسة الثانوية، قد يكون البحث الأولي مشروعًا ممتازًا في حد ذاته. ومع ذلك ، سيكون المشروع أكثر فائدة إذا كان بإمكانك تشكيل فرضية واختبارها ، ثم تحديد ما إذا كانت الفرضية مدعومة أم لا.
اكتب كل شيء
سواء أكنت تقرر مشروعًا بفرضية رسمية أم لا ، عند تنفيذ مشروعك (خذ البيانات) ، هناك خطوات يمكنك اتخاذها لتحقيق أقصى استفادة من مشروعك. أولاً ، اكتب كل شىء أسفل. اجمع موادك وأدرجها ، قدر الإمكان. في العالم العلمي ، من المهم أن تكون قادرًا على تكرار التجربة ، خاصة إذا تم الحصول على نتائج مدهشة. بالإضافة إلى تدوين البيانات ، يجب أن تلاحظ أي عوامل يمكن أن تؤثر على مشروعك. في مثال الملح ، من الممكن أن تؤثر درجة الحرارة على نتائجي (تغيير درجة الحرارة قابلية ذوبان الملح ، وتغيير معدل إفراز الجسم ، وعوامل أخرى قد لا أراها بوعي يعتبر). يمكن أن تشمل العوامل الأخرى التي قد تلاحظها الرطوبة النسبية ، وعمر المشاركين في دراستي ، وقائمة الأدوية (إذا كان أي شخص يتناولها) ، إلخ. في الأساس ، اكتب أي شيء ذي أهمية أو اهتمام محتمل. يمكن لهذه المعلومات أن تقود دراستك في اتجاهات جديدة بمجرد أن تبدأ في أخذ البيانات. يمكن للمعلومات التي تأخذها في هذه المرحلة أن تقدم ملخصًا رائعًا أو مناقشة لاتجاهات البحث المستقبلية لورقتك أو عرضك التقديمي.
لا تتجاهل البيانات
تنفيذ المشروع الخاص بك وتسجيل البيانات الخاصة بك. عندما تشكل فرضية أو تبحث عن إجابة لسؤال ، فربما تكون لديك فكرة مسبقة عن الإجابة. لا تدع هذا التصور المسبق يؤثر على البيانات التي تسجلها! إذا رأيت نقطة بيانات تبدو `` معطلة '' ، فلا تتخلص منها ، بغض النظر عن مدى قوة الإغراء. إذا كنت على علم ببعض الأحداث غير المعتادة التي حدثت أثناء أخذ البيانات ، فلا تتردد في تدوينها ، ولكن لا تتجاهل البيانات.
كرر التجربة
لتحديد المستوى الذي تتذوقه الملح في الماء، يمكنك الاحتفاظ بها مضيفا الملح إلى الماء حتى يكون لديك مستوى قابل للكشف ، سجل القيمة ، وانتقل. ومع ذلك ، لن يكون لنقطة البيانات تلك أهمية علمية تذكر. من الضروري تكرار التجربة ، ربما عدة مرات ، لتحقيق قيمة كبيرة. احتفظ بملاحظات حول الظروف المحيطة بتكرار التجربة. إذا قمت بتكرار تجربة الملح ، فربما تحصل على نتائج مختلفة إذا واصلت تذوق محاليل الملح مرارًا وتكرارًا مما لو أجريت الاختبار مرة واحدة يوميًا على مدى عدة أيام. إذا كانت بياناتك تأخذ شكل استطلاع ، فقد تتكون نقاط البيانات المتعددة من العديد من الردود على الاستطلاع. إذا أعيد تقديم نفس الاستطلاع إلى نفس المجموعة من الأشخاص في فترة زمنية قصيرة ، فهل ستتغير إجاباتهم؟ هل يهم إذا تم إعطاء نفس الاستطلاع لمجموعة مختلفة ، ولكن على ما يبدو ، مجموعة مماثلة من الناس؟ فكر في أسئلة كهذه واحرص على تكرار المشروع.