يقوم الطلاب والمعلمون بتكوين الروابط بسرعة عند تبادل المعلومات عن أنفسهم. هذا مطاردة زبال نشاط كاسحة الجليد يخلق روابط بين الطلاب وبين الطلاب والمعلم. تبادل المعلومات يعزز الثقة والاتصال. ونتيجة لذلك ، تشعر المجموعة بأكملها بمزيد من الراحة والانفتاح.
في نشاط كاسحة الجليد هذا ، يجد المشاركون فردًا في المجموعة يناسب الوصف لكل فئة من الفئات التالية. تأكد من أن المشاركين يقدمون أنفسهم قبل طرح أسئلة على أفراد لا يعرفونهم.
تزويد كل طالب بنشرة أساسية تحتوي على قائمة بالفئات ، مثل الفئة أدناه. إرشاد الطلاب للتجول في الغرفة بالتفاعل مع أقرانهم ومعرفة من يناسب الفئة. في نهاية النشاط ، يجب على كل طالب كتابة أسماء كل من زملائه بجانب واحدة على الأقل من الفئات. يجب ألا يظهر اسم الطالب أكثر من مرتين في نشرة أي شخص.
يمكن تعديل هذه الفئات لاحتساب الدرجة أو الموضوع أو الفائدة. لتمديد الوقت الذي تستغرقه كاسحة الجليد لإكمال وممارسة مهارات الكتابة ، اطلب من الطلاب الأكبر سنًا تدوين كل فئة قبل بدء النشاط. بدلاً من ذلك ، اكتب قائمة الفئات مسبقًا (أو ببساطة اطبع هذه الفئة) ، وسلم واحدة لكل طالب. إن تقديم مثل هذه القائمة سيعمل بشكل جيد ، خاصة إذا قمت بتدريس الطلاب الأصغر سنًا.