تعريف وأمثلة للملاءمة اللغوية

كما لاحظت إيلين ر. Silliman et al. "جميع المتحدثين ، بغض النظر عن لهجة يتحدثون، يصممون الحوار والاختيارات اللغوية لتلبية الأعراف الاجتماعية من أجل الملاءمة التفاعلية واللغوية "(التحدث والقراءة والكتابة لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم اللغة, 2002).

"ال ملاءمة مساهمة وإدراكها اللغوي كواحد أو أكثر الكلام وقد تم تعريفها على أنها محسوبة فيما يتعلق بطبيعة الترابط بين النية التواصلية للمشارك المشترك ، وهدفه الإدراك اللغوي وترسيخه في السياقات اللغوية والاجتماعية ، كما هو موضح فيما يتعلق بالأمثلة التالية (12) و (13):

المساهمة (12) هي من الناحية النحوية ، وجيدة التشكيل ومقبولة ، ويمكن تعيينها حالة المساهمة المناسبة إذا كانت هناك قيود ومتطلبات خاصة بالسياق الاجتماعي الحصول على. بسبب الشكل اللفظي سوف، لا يمكن بالضرورة أن ينظر إلى المساهمة (13) على أنها نحوية وذات شكل جيد ، ولكن يمكن تعيينها لحالة مساهمة مقبولة و يمكن أيضًا تعيين حالة مساهمة مناسبة في تكوين السياق الذي يجب أن يكون مماثلاً للتكوين المطلوب لـ (12). لذا ، ما هي القيود والمتطلبات السياقية اللازمة لتعيين (12) و (13) حالات المساهمات المناسبة؟ يجب أن ينتج كلا المساهمات من قبل رئيس الاجتماع - اجتماع رسمي إلى حد ما في (12) واجتماع غير رسمي إلى حد ما في (13) - وعلى الرئيس مخاطبة المشاركين المصدق عليهم من لقاء. فيما يتعلق بالوقت والموقع ، يجب أن يتم نطق كليهما في نهاية التقويم أو في بداية التقويم مباشرةً العام ، ويجب أن يتم نطق كليهما في إطار مؤسسي ، وواحد أكثر رسمية في (12) وآخر غير رسمي في (13). على الرغم من إدراكهم اللغوي المختلف ، يتطلب (12) و (13) أدوارًا تفاعلية متطابقة (Goffman 1974؛ ليفنسون 1988). على عكس (12) ، ومع ذلك ، (13) يتطلب أدوارًا اجتماعية أقل ثباتًا وإعدادًا أقل تحديدًا يمكن فيه إغلاق الاجتماع بطريقة أقل روتينية (Aijmer 1996). ونتيجة لهذه التكوينات السياقية ، يلتقي الخطاب الجيد والخطاب المناسب في فئاتهما المترابطة النية الاتصالية ، الإدراك اللغوي والسياق اللغوي ، ويغادرون فيما يتعلق بتوافقهم مع السياقات الاجتماعية. ومن ثم ، فإن الخطاب الجيد التكوين ليس مناسبًا بالضرورة ، لكن الخطاب المناسب بالضرورة جيد التكوين ".