تعريف وأمثلة للتجمع في التكوين

في تكوين، أ اكتشاف استراتيجية يقوم الكاتب فيها بتجميع الأفكار بطريقة غير خطية ، باستخدام الخطوط والدوائر للإشارة إلى العلاقات.

• "تجمع (تُعرف أحيانًا باسم "التفرع" أو "رسم الخرائط") هي تقنية منظمة تستند إلى نفس المبادئ النقابية التي تستخدمها العصف الذهني و قائمة. التكتل متميز ، لأنه ينطوي على تطوير أكثر قليلاً ارشادي (بوزان وبوزان ، 1993 ؛ جلين وآخرون ، 2003 ؛ شارلز ، 1999 ؛ Soven ، 1999). تختلف إجراءات التجميع بشكل كبير ، على الرغم من أن الهدف الأساسي هو تزويد الطلاب بأدوات لترتيب الكلمات ، العبارات والمفاهيم والذكريات والمقترحات الناتجة عن حافز واحد (أي معلومة ، موضوع ، استفزازي) السؤال ، أ تشابه مستعارصورة بصرية). كما هو الحال مع تقنيات [الاختراع] الأخرى... ، يجب أولاً وضع نموذج للتجميع وممارسته في الفصل يمكن للطلاب في نهاية المطاف دمج الأداة في مجموعة الاختراعات والتخطيط الخاصة بهم الاستراتيجيات ".
  (دانا فيريس وجون هيدجكوك ، تدريس تكوين ESL: الغرض والعملية والممارسة، الطبعة الثانية. لورانس إرلبوم ، 2005)

• ما التعليمات التي يجب أن تعطيها لبدء عملية ما قبل الكتابة؟ لقد وجدت ما يلي مناسبًا وفعالًا:
  instagram viewer
  
  (جابرييل لوسير ريكو ، "التكتل: عملية سابقة للتدريس" في أفكار عملية لتدريس الكتابة كعملية، أد. بواسطة Carol B. أولسون. ديان ، 1996)
  • أخبر الطلاب أنهم سيستخدمون أداة تمكنهم من الكتابة بشكل أسهل وأقوى ، وهي أداة تشبه العصف الذهني.
  • قم بتطويق كلمة على السبورة - على سبيل المثال ، الطاقة- واسأل الطلاب ، "ما رأيك عندما ترى هذه الكلمة؟" شجع جميع الاستجابات. قم بتجميع هذه الاستجابات ، مشعة نحو الخارج. عند الانتهاء من إعطاء ردودهم ، قل ، "انظر كم عدد الأفكار التي تطفو على رؤوسك؟" الآن ، إذا أنت تجمع بنفسك ، سيكون لديك مجموعة من الاتصالات الفريدة من نوعها لعقلك كما أن بصمة الإبهام الخاصة بك الإبهام.
  • الآن اطلب من الطلاب تجميع كلمة ثانية لأنفسهم. قبل أن تبدأ ، أخبرهم أن عملية التجميع يجب ألا تستغرق أكثر من دقيقة أو دقيقتين وأن الفقرة التي سيكتبونها يجب أن تستغرق حوالي ثماني دقائق. اطلب منهم الاستمرار في التجميع حتى "Aha!" التحول ، مشيرًا إلى أن عقلهم يمسك بشيء يمكنهم تشكيله في الكل. في الكتابة ، القيد الوحيد هو أنهم "يملكون دائرة كاملة": أي أنهم لا يتركون الكتابة غير مكتملة. بعض الكلمات الممتازة خائف أو محاولة أو مساعدة.
  • اطلب من الطلاب بعد الانتهاء من الكتابة عنوان على ما كتبوه موحى به من الكل.

• "إن رسم خرائط العقل طريقة ملونة ومبتكرة لتوليد الأفكار وتنظيمها وتذكرها. للخريطة الذهنية ، اكتب موضوعك في وسط صفحة فارغة ضمن تمثيل مرئي لموضوعك ، مثل نوتة موسيقية عملاقة أو مركب شراعي أو معدات الغوص. إذا لم تتبادر إلى الذهن صورة مركزية ، فاستخدم مربعًا أو قلبًا أو دائرة أو أي شكل آخر. ثم استخدم ألوان الحبر المختلفة للأفكار المتعلقة برمز اللون. من الشكل المركزي ارسم خطوطًا مشعة مثل أشعة الشمس أو أغصان وجذور الشجرة. ثم ، عندما تفكر في أجزاء من الموضوع الذي ترغب في مناقشته ، قم بتدوين الصور أو الكلمات الرئيسية أو العبارات على هذه السطور أو بالقرب منها. أضف أيضًا أمثلة وأجزاء فرعية باستخدام خطوط متفرعة والمزيد من الصور والكلمات. إذا لم يكن لديك بالفعل تركيز مركزي على مقالتك ، فراقب عبارة أو صورة رئيسية بينما تكمل استكشافك. "
  (ديانا هاكر وبيتي رينشو ، الكتابة بصوت، الطبعة الثانية. سكوت ، فورسمان ، 1989)

معروف أيضًا باسم: التفرع ، رسم الخرائط