استراتيجيات لمساعدة معلم السنة الأولى على البقاء

كونه مدرس السنة الأولى يأتي مع وفرة من الالتزاماتوالعواطف والأسئلة. يواجه معلمو السنة الأولى مجموعة من المشاعر المتوقعة في السنة الأكاديمية الأولى ، بما في ذلك الإثارة والخوف وكل شيء بينهما. كونك مدرسًا هو عمل يستحق الاهتمام ولكنه مرهق يجلب العديد من التحديات ، خاصة بالنسبة للمعلمين الجدد. غالبًا ما تكون السنة الأولى للتدريس هي الأكثر صعوبة.

قد يبدو كليشيهيد ، لكن التجربة هي أفضل معلم. بغض النظر عن مقدار التدريب الذي يتلقاه مدرس السنة الأولى ، لن يعدهم شيء أفضل من التدريب الحقيقي. يتضمن التدريس التنسيق بين العديد من المتغيرات المختلفة التي يتعذر التحكم فيها ، مما يجعل كل يوم تحديا فريدا من نوعه. للتغلب على هذه التحديات ، يجب أن يكون المعلم جاهزًا لأي شيء وأن يتعلم التكيف.

من المهم للمعلمين أن ينظروا إلى عامهم الأول باعتباره سباق الماراثون ، وليس السباق. بمعنى آخر ، تملي النجاح أو الفشل العديد من الجهود على مدار فترة زمنية طويلة وليس يومًا أو لحظة واحدة. لهذا السبب ، يجب أن يتعلم معلمو السنة الأولى الاستفادة إلى أقصى حد من كل يوم دون أن يمضوا وقتًا طويلاً في الأسوأ.

هناك العديد من الاستراتيجيات لجعل كل يوم يتم حسابه والتأكد من أن تعليمك يسير بسلاسة قدر الإمكان. سيساعد دليل البقاء التالي المعلمين على بدء رحلتهم في هذا المسار الوظيفي المذهل والمجزي على أفضل قدم ممكن.

كما ذكرنا ، فإن التجربة هي بالفعل أفضل طريقة للتعلم. لا يوجد تدريب رسمي يمكن أن يحل محل الخبرة الميدانية ، بما في ذلك جميع الإخفاقات التي تأتي مع تعلم التدريس. غالبًا ما ينتهي الطلاب بتدريس معلميهم بنفس القدر - إن لم يكن أكثر - من تعليم المعلمين لهم ، وهذا ليس صحيحًا أبدًا خلال السنة الأولى للمعلم. تجربة التعلم والنمو مع طلابك لا تقدر بثمن ، ويجب أن تحمل الدروس التي تتعلمها معك خلال بقية حياتك المهنية.

على عكس الاعتقاد السائد ، فإن التدريس ليس من الساعة 8:00 صباحًا إلى 3:00 مساءً. وظيفة وهذا ينطبق بشكل خاص على معلمي السنة الأولى. بشكل افتراضي ، يحتاج معلمو السنة الأولى إلى وقت أكثر للاستعداد من المعلمين المخضرمين - هناك العديد من جوانب التدريس التي تستغرق وقتًا لاكتشافه ، لذا امنح نفسك دائمًا مكانًا مؤقتًا. يتيح لك الوصول مبكرًا والبقاء في وقت متأخر الاستعداد بشكل صحيح في الصباح وربط الأطراف الفضفاضة ليلًا حتى لا تتخبط أبدًا في غرفة مليئة بالطلاب.

يجري تنظيم هو عنصر رئيسي في التدريس الناجح هذا يستغرق بعض الوقت لإتقان. هناك العديد من المتغيرات التي يجب حسابها على أساس يومي يمكن أن تجعل من السهل مواكبة المسؤوليات مستحيلًا تقريبًا عندما لا تكون منظمًا. التنظيم والفعالية مرتبطان ، لذلك لا تخف من وضع الوقت في البقاء منظمًا للتدريس الأكثر فعالية. انتقل إلى المعلمين الأكثر خبرة في المبنى للحصول على المشورة بشأن كيفية تنظيم المواد والدروس.

بناء علاقات صحية مع الطلاب غالبًا ما يستغرق الكثير من العمل الشاق والجهد ، لكنه أكثر من يستحق كل هذا العناء. العلاقات الصلبة هي عنصر حيوي في التدريس الناجح والفصول الدراسية المتناغمة. لكي ينجح المعلمون ، يجب إقامة هذه العلاقات مع المسؤولين وأعضاء هيئة التدريس والموظفين (بما في ذلك المعلمين الآخرين) وأولياء الأمور والطلاب. سيكون لديك علاقة مختلفة مع كل مجموعة من هذه المجموعات ، لكنها كلها مفيدة لك.

كيف يشعر طلابك عنك؟ تؤثر فعاليتك الشاملة. هناك أرضية متوسطة محددة تكمن بين أن تكون سهلة للغاية أو صعبة للغاية على طلابك ؛ ودية للغاية أو صارمة للغاية. بشكل عام ، يحب الطلاب ويحترمون المعلمين الذين يتسمون بالعدالة والنزاهة والفكاهة والرحمة والمعرفة.

لا تجهز نفسك للفشل عن طريق القلق أكثر من اللازم على أن تكون محبوبًا أو تحاول أن تكون صديقًا لطلابك. هذا سوف يؤدي إلى علاقات غير صحية وديناميات. بدلاً من ذلك ، ابدأ أكثر صرامة مما تنوي أن تكون وتهدأ مع تقدم العام لأنه يمكنك دائمًا أن تصبح أسهل ولكن لا يمكنك أن تكون أكثر صرامة. ستصبح الأمور أكثر سلاسة إذا استخدمت هذا الاختبار إدارة الفصول الدراسية مقاربة.

المفتاح لبناء علاقة صحية مع مسؤول هو كسب ثقتهم من خلال التصرف مثل المهنية والقيام بعملك بشكل جيد. سيساعد العمل الجاد والموثوقية والتفاني والنتائج الملموسة في الحفاظ على علاقة صحية مع المسؤولين.

يجب على جميع معلمي السنة الأولى الاعتماد على واحد أو عدة معلمين محنكين لمساعدة وتوجيههم من خلال السنوات القليلة الأولى - يتم في بعض الأحيان تعيين مرشدين لمعلمين جدد وأحيانًا يكون عليك البحث عنهم نفسك. غالبًا ما تنتهي أنظمة الدعم هذه بشريان حياة يجب أن تعمل أيضًا على تطوير علاقات صحية مع المدرسة الأخرى شؤون الموظفين بحيث يمكنك استدعاء خبراتهم أو المساعدة عند الحاجة إليها.

يمكن أن يكون أولياء الأمور أكبر مؤيدي المعلم أو معارضة أكبر. يعتمد بناء علاقة صحية مع أولياء الأمور على عاملين رئيسيين: جعل أهدافك واضحة وواضحة ومتكررة التواصل. أوضح للآباء والأمهات أن هدفك الأول هو التصرف بما يحقق مصلحة أطفالهم واستخدام البحوث والأدلة دائمًا لدعم أي قرارات تتخذها. العامل الثاني هو أنك نقل مع كل والد يستخدم غالبًا طرقًا متنوعة ، والحفاظ عليها محدثة وتزويدهم بملاحظات عملية حول تقدم طفلهم.

كل معلم في السنة الأولى يحمل فلسفاته الفريدة ، خططواستراتيجيات حول كيفية تعليمهم. في كثير من الأحيان لا ، هذه تتغير بشكل كبير ، وأحيانا بسرعة كبيرة. في أقل من بضع ساعات ، قد تدرك أنه سيتعين عليك إجراء تعديلات على درس أو خطة. ولهذا السبب ، يحتاج كل معلم إلى خطط احتياطية عند تجربة شيء جديد وحتى لأي روتين.

لا تدع التحديات غير المتوقعة تعرقل تعليمك ولا ترى تغيير خططك بمثابة فشل. يجب أن يكون المعلمون الأكثر استعدادًا وذوي الخبرة على استعداد للتفكير في أقدامهم. التحديات أمر لا مفر منه - كن دائمًا مرنًا ومستعدًا لمزج الأمور عندما لا يتطابق شيء مع الخطة.

معظم معلمي السنة الأولى ليس لديهم رفاهية كونهم صعب الإرضاء في وظيفتهم الأولى. يأخذون ما هو متاح لهم ويعملون معه ، وهذا يعني في بعض الأحيان أن يتم تسليم منهج دراسي لا تشعر بالارتياح تجاهه. كل مستوى من الصف لديه منهج مختلف وكل مدرسة تختار المناهج التي سوف تستخدمها ؛ كمدرس في السنة الأولى ، يجب أن تكون مستعدًا لتصبح سريعًا خبيرًا في كل ما ستدرسه.

المعلمين العظمى معرفة أهدافهم ومناهجهم المطلوبة من الداخل والخارج. يبحثون باستمرار عن طرق لتحسين تعليمهم وتقديم المواد الجديدة والقديمة. يحظى المعلمون القادرون على شرح المواد التي يدرسونها ونمذجةها وإظهارها باحترام واهتمام طلابهم.

يمكن أن تكون المجلة أداة قيمة لمعلم السنة الأولى. من المستحيل أن تتذكر كل فكرة أو حدث مهم يحدث على مدار العام ، لذلك لا تضغط على نفسك. تدوين المعلومات المهمة وتنظيمها أمر منطقي. إنه لمن دواعي السرور ومفيد أن ننظر إلى الوراء والتفكير في الأحداث والمعالم طوال السنة الأولى.

ربما تعلمت الكتابة خطط الدرس في الكلية ، واعتاد على قالب معين ونهج لهذه قبل أن يكون فصلك الخاص. بمجرد أن تكون في التدريس في الفصول الدراسية ، ستدرك بسرعة أن خطط الدروس التي تعلمتها تعد مختلفة تمامًا عن تلك التي تحتاجها. سواء أكنت بحاجة إلى إصلاح أساليب تخطيط الدرس أو إجراء بعض التعديلات البسيطة ، ستجد أن خطط الدرس الأصلية وخطط الدروس لدورات الكلية ليست هي نفسها.

عندما تبدأ في إنشاء خطط الدروس الفعالة والأصلية ، ابدأ في حفظ النسخ للمحفظة في وقت مبكر. أ حقيبة التدريس يجب أن تشمل الخاص بك خطط الدرسوالملاحظات والأنشطة وأوراق العمل والامتحانات والاختبارات وأي شيء آخر قد يكون مفيدًا لك في المستقبل. على الرغم من أن هذا سيتطلب الكثير من الوقت والجهد ، إلا أن المحافظ تعد أداة تعليمية رائعة ستحتاج إليها اجعل عملك أسهل وجعلك معلمًا أكثر قيمة لتوظيفه إذا قمت بتغيير المدارس أو المناصب.

الإحباط أمر طبيعي في عامك الأول. إذا كنت ، مثل العديد من السنوات الأولى الأخرى ، أصبت بجدار خلال هذه الفترة الصعبة ، ذكّر نفسك بأن الوظيفة ستتحسن قبل وقت طويل. مع مرور الوقت ، ستنمو بشكل طبيعي أكثر راحة وثقة واستعدادًا. إن ما يبدو وكأنه عام أكاديمي سريع للغاية سيبدأ في التباطؤ ، وسوف تبدأ في الشعور بالاستقرار في الأيام التي تضعها خلفك. تذكر أن كونك مدرسًا فعالًا لا يعني بالضرورة الشعور دائمًا بالراحة ، فلا بأس أن تدع نفسك تشعر بالإرهاق أحيانًا.

سيتم رش السنة الأولى الخاصة بك بالفشل والنجاحات ، والمنحنيات والفرص - السنة الأولى هي تجربة تعليمية. خذ ما يعمل وتذهب معه. تخلص من ما لا ينجح واستمر في المحاولة حتى يعمل شيء ما. لا أحد يتوقع منك أن تحصل على كل شيء بشكل صحيح في كل وقت ، ولا يتوقعون على وجه الخصوص من مدرس السنة الأولى أن يحسب كل شيء. التدريس ليس سهلاً. مكرسة المعلمين ماجستير ، ليست مثالية. استخدم الدروس التي تعلمتها في السنة الأولى لدفع نفسك خلال السنة الثانية والقيام بنفس الشيء في السنة التي تلت ذلك. كل عام سيكون أكثر نجاحا من الماضي.