ما هو التنشئة السياسية؟

التنشئة الاجتماعية السياسية هي عملية التعلم التي يطور الناس من خلالها فهم هوياتهم السياسية وآرائهم وسلوكهم. من خلال عوامل مختلفة للتنشئة الاجتماعية ، مثل الآباء والأقران والمدارس ، تلعب الخبرات مدى الحياة للتنشئة الاجتماعية السياسية دورًا رئيسيًا في تطوير سمات حب الوطن والمواطنة الصالحة.

تعريف التنشئة الاجتماعية السياسية

خلص علماء السياسة إلى أن المعتقدات والسلوكيات السياسية ليست وراثية. بدلاً من ذلك ، يقرر الأفراد طوال حياتهم أين وكيف يتناسبون مع القيم والعمليات السياسية لبلدهم من خلال عملية التنشئة الاجتماعية السياسية. من خلال عملية التعلم هذه ، يتم تمرير المعايير والسلوكيات التي تساهم في نظام سياسي يعمل بسلاسة وسلمية بين الأجيال. ربما يكون الأمر الأكثر وضوحًا هو كيفية تحديد الناس لتوجهاتهم السياسية -

محافظ أو ليبرالي، علي سبيل المثال.

ابتداءً من الطفولة ، تستمر عملية التنشئة الاجتماعية السياسية طوال حياة الشخص. حتى الأشخاص الذين لم يبدوا أي اهتمام بالسياسة لسنوات يمكن أن يصبحوا ناشطين سياسيًا كمواطنين أكبر سناً. فجأة في حاجة إلى رعاية صحية ومزايا أخرى ، قد يكون لديهم الدافع لدعم المرشحين المتعاطفين مع قضيتهم والانضمام إلى مجموعات المناصرة العليا مثل Grey Panthers.

يميل الأطفال الأصغر سنًا إلى ربط السياسة والحكومة أولاً بأفراد معروفين للغاية مثل رئيس الولايات المتحدة وضباط الشرطة. على عكس أطفال الأجيال السابقة الذين أعجبوا عمومًا بقادة الحكومة ، يميل الشباب المعاصر إلى تطوير نظرة أكثر سلبية أو عدم ثقة تجاه السياسيين. ويرجع هذا إلى حد ما إلى زيادة التغطية الإعلامية للفضائح السياسية.

بينما يتعلم الشباب عادة عن العملية السياسية من كبار السن ، فإنهم غالبًا ما يطورون وجهات نظرهم ويمكنهم في النهاية التأثير على السلوك السياسي للبالغين. على سبيل المثال ، تم تأرجح العديد من الأمريكيين البالغين لتغيير توجههم السياسي نتيجة لاحتجاجات الشباب على حرب فيتنام.

في الولايات المتحدة ، غالبًا ما يضفي التنشئة الاجتماعية السياسية إيمانًا مشتركًا بفضائل ديمقراطية. يبدأ أطفال المدارس في استيعاب مفهوم حب الوطن من خلال الطقوس اليومية ، مثل تلاوة قسم الولاء. بحلول سن 21 ، أصبح معظم الأمريكيين يقرنون فضائل الديمقراطية بالحاجة إلى التصويت. وقد دفع هذا بعض العلماء إلى انتقاد التنشئة الاجتماعية السياسية في الولايات المتحدة كشكل من أشكال التلقين القسري الذي يثبط الفكر المستقل. ومع ذلك ، فإن التنشئة الاجتماعية السياسية لا تؤدي دائمًا إلى دعم المؤسسات السياسية الديمقراطية. خلال فترة المراهقة المتأخرة على وجه الخصوص ، يتبنى بعض الناس قيمًا سياسية تختلف اختلافًا كبيرًا عن تلك التي تتبناها الأغلبية.

الهدف النهائي للتنشئة الاجتماعية السياسية هو ضمان بقاء النظام السياسي الديمقراطي حتى في أوقات التوتر الشديد ، مثل الكساد الاقتصادي أو الحرب. تتميز الأنظمة السياسية المستقرة بانتخابات تُجرى بانتظام وفقًا لإجراءات مقررة قانونًا ، وأن الناس يقبلون النتائج على أنها مشروعة. على سبيل المثال ، عندما تكون النتيجة صاخبة 2000 الانتخابات الرئاسية الأمريكية تم تحديده أخيرًا من قبل المحكمة العليا ، وسرعان ما وافق معظم الأمريكيين جورج دبليو. دفع الفائز. بدلاً من الاحتجاجات العنيفة ، انتقلت البلاد إلى السياسة كالمعتاد.

خلال عملية التنشئة الاجتماعية السياسية ، يطور الناس عادةً مستويات إيمانهم بـ شرعية النظام السياسي ومستوى فعاليته السياسية أو سلطته للتأثير على هذا النظام.

الشرعية السياسية

تصف الشرعية السياسية مستوى إيمان الناس بصحة وأمانة وعدالة العمليات السياسية في بلدهم ، مثل الانتخابات. من المرجح أن يثق الناس أكثر من أن أي عملية سياسية شرعية للغاية ستؤدي إلى قادة نزيهين يستجيبون لاحتياجاتهم بينما نادرًا ما يسيئون استخدام سلطاتهم الحكومية. يثق الناس في أن القادة المنتخبين الذين تجاوزوا سلطتهم أو ينخرطون في نشاط غير قانوني سيخضعون للمساءلة من خلال عمليات مثل عزل. من المرجح أن تنجو الأنظمة السياسية الشرعية للغاية من الأزمات وأن تنفذ سياسات جديدة بفعالية.

الفعالية السياسية

تشير الفعالية السياسية إلى مستوى ثقة الأفراد في أنه من خلال المشاركة في العملية السياسية يمكنهم إحداث التغيير في الحكومة. الأشخاص الذين يشعرون بمستوى عالٍ من الفعالية السياسية واثقون من أن لديهم المعرفة و الموارد اللازمة للمشاركة في العملية السياسية والتي ستستجيب لها الحكومة جهودهم. الأشخاص الذين يشعرون بالفاعلية السياسية يؤمنون بقوة بشرعية النظام السياسي وبالتالي هم أكثر عرضة للمشاركة فيه. الأشخاص الذين يثقون في أن أصواتهم سيتم عدها بشكل عادل وسيتوجهون أكثر إلى صناديق الاقتراع. الأشخاص الذين يشعرون بالفعالية السياسية هم أكثر عرضة لاتخاذ مواقف قوية بشأن قضايا السياسة الحكومية. على سبيل المثال ، في 2010 الولايات المتحدة انتخابات التجديد النصفيوكثير من الناس غير الراضين عما اعتبروه إنفاقًا حكوميًا مفرطًا دعموا المحافظين المتطرفين حركة حفل الشاي. من بين 138 مرشحًا جمهوريًا للكونغرس تم تحديدهم على أنهم حصلوا على دعم كبير من حزب الشاي ، تم انتخاب 50٪ لمجلس الشيوخ و 31٪ تم انتخابهم لمجلس النواب.

وكلاء التنشئة الاجتماعية

في حين أن التنشئة الاجتماعية السياسية يمكن أن تحدث في أي مكان وفي أي وقت تقريبًا ، من الطفولة المبكرة فصاعدًا ، تكون سياسية الناس تتشكل المفاهيم والسلوكيات بشكل مباشر أو غير مباشر من خلال عوامل اجتماعية مختلفة ، مثل الأسرة والمدرسة والأقران ، و وسائل الاعلام. لا يقتصر دور وكلاء التنشئة الاجتماعية على تعليم الشباب حول النظام السياسي ، بل يمكنهم ذلك تؤثر أيضًا على التفضيلات السياسية للناس ومستوى الرغبة في المشاركة السياسية معالجة.

أسرة

يعتبر العديد من العلماء أن الأسرة هي العامل الأول والأكثر تأثيرًا في التنشئة الاجتماعية السياسية. خاصة في العائلات التي تنشط سياسيًا بدرجة عالية ، يكون تأثير الوالدين في المستقبل سياسيًا يتجلى توجه أطفالهم في مجالات الانتماء الحزبي ، والأيديولوجية السياسية ، ومستوى مشاركة. على سبيل المثال ، يميل أطفال الآباء الناشطين سياسيًا إلى تطوير اهتمام بالتربية المدنية مما يجعلهم أكثر عرضة لأن يصبحوا ناشطين سياسيًا كمراهقين وكبار. وبالمثل ، نظرًا لأن السياسة كثيرًا ما تُناقش في البيئات الأسرية "مائدة العشاء" ، فغالباً ما يقلد الأطفال أولاً وقد يكبرون لاحتضان تفضيلات الحزب السياسي وأيديولوجيات آبائهم.

أظهرت الأبحاث أيضًا أن المشاركة السياسية المستقبلية للأطفال غالبًا ما تتأثر بالوضع الاجتماعي والاقتصادي لوالديهم. من المرجح أن يحصل أطفال الآباء الأثرياء على تعليم على مستوى الكلية ، والذي يميل إلى تطوير مستويات أعلى من المعرفة السياسية والاهتمام. يميل الوضع الاجتماعي والاقتصادي للوالدين أيضًا إلى لعب دور في تطوير الانتماءات السياسية الموجهة نحو الطبقة والمصالح الخاصة ومستويات المشاركة المدنية.

ومع ذلك ، لا يستمر الأطفال دائمًا في تبني التوجهات والممارسات السياسية لوالديهم. في حين أنه من المرجح أن يتبنى آراء والديهم كمراهقين ، فإن أطفال الآباء المشاركين سياسيًا هم أيضًا من المرجح أن يغيروا انتمائهم الحزبي خلال مرحلة البلوغ المبكرة عندما يتعرضون لسياسة جديدة وجهات نظر.

مجموعات المدرسة والأقران

بالتزامن مع نقل الوالدين للمواقف والسلوكيات السياسية لأطفالهم ، كان تأثير المدرسة على التنشئة الاجتماعية السياسية موضوع الكثير من البحث والنقاش. لقد ثبت أن مستوى التعليم يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالاهتمام بالسياسة ، وإقبال الناخبين ، والمشاركة السياسية الشاملة.

بدءًا من المدرسة الابتدائية ، يتم تعليم الأطفال أساسيات الانتخابات والتصويت وأيديولوجية الديمقراطية من خلال اختيار ضباط الصف. في المدرسة الثانوية ، تعلم الانتخابات الأكثر تطورًا أساسيات الحملة وتأثير الرأي العام. تشجع الدورات الدراسية على مستوى الكلية في التاريخ الأمريكي والتربية المدنية والعلوم السياسية الطلاب على دراسة المؤسسات والعمليات الحكومية.

ومع ذلك ، فقد اقترح في كثير من الأحيان أن التعليم العالي يمكن أن يقسم السكان إلى أعلى وأقل الطبقات ، مما يعطي الطبقات العليا الأفضل تعليماً مستوى غير متكافئ من التأثير على السياسي النظام. بهذه الطريقة وغيرها ، يبقى التأثير الفعلي للتعليم غير واضح. على حد تعبير ديفيد كامبل ، أستاذ العلوم السياسية في جامعة نوتردام ، “على وجه التحديد ، نحن لديهم فهم محدود لكيفية قيام المدارس ، أو عدم قيامها ، بتعزيز المشاركة السياسية بين المراهقين الطلاب."

تعد المدرسة أيضًا واحدة من الأماكن الأولى التي يطور فيها الشباب علاقات فكرية مع أقرانهم - أشخاص بخلاف والديهم أو أشقائهم. تشير الأبحاث إلى أن الأطفال غالبًا ما يجرون أول مناقشات لتبادل الآراء حول السياسة مع أقرانهم. تقوم مجموعات الأقران ، التي غالبًا ما تعمل كشبكات اجتماعية ، بتدريس المبادئ الديمقراطية والاقتصادية القيمة مثل تبادل المعلومات والتبادل العادل للسلع والخدمات.

وسائل الاعلام

يتطلع معظم الناس إلى وسائل الإعلام - الصحف والمجلات والراديو والتلفزيون والإنترنت - للحصول على معلومات سياسية. على الرغم من الاعتماد المتزايد على الإنترنت ، لا يزال التلفزيون مصدر المعلومات المهيمن ، لا سيما مع انتشار قنوات الكابل الإخبارية التي تعمل على مدار الساعة. لا يقتصر تأثير وسائل الإعلام على الرأي العام من خلال تقديم الأخبار والتحليلات وتنوع الآراء ، يعرض الناس لقضايا اجتماعية وسياسية حديثة ، مثل تعاطي المخدرات والإجهاض والعنصرية التمييز.

يتفوق الإنترنت بسرعة على وسائل الإعلام التقليدية من حيث الأهمية ، ويعمل الآن كمصدر للمعلومات السياسية. معظم المنافذ الإخبارية التلفزيونية والمطبوعة الرئيسية لديها الآن مواقع ويب و المدونين تقدم أيضًا مجموعة واسعة من المعلومات السياسية والتحليلات والآراء. على نحو متزايد ، تستخدم مجموعات الأقران والسياسيون والوكالات الحكومية مواقع التواصل الاجتماعي مثل Twitter لمشاركة ونشر المعلومات السياسية والتعليقات.

ومع ذلك ، نظرًا لأن الأشخاص يقضون معظم وقتهم على الإنترنت ، يتساءل العديد من العلماء عما إذا كانت منتديات الإنترنت هذه تشجع على المشاركة الصحية لـ وجهات نظر اجتماعية وسياسية مختلفة أو ببساطة بمثابة "غرف صدى" حيث يتم تبادل وجهات النظر والآراء نفسها فقط بين أصحاب التفكير المماثل اشخاص. وقد أدى ذلك إلى اتهام بعض هذه المصادر عبر الإنترنت بنشر أيديولوجيات متطرفة ، مدعومة في كثير من الأحيان بمعلومات مضللة ونظريات مؤامرة لا أساس لها من الصحة.

مصادر

• نوندورف ، أنجا وسميتس ، كات. "التنشئة السياسية وصناعة المواطنين". كتيبات أكسفورد على الإنترنت, 2017, https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780199935307.001.0001/oxfordhb-9780199935307-e-98.
• ألوين ، د. F. ، رونالد ل. كوهين وثيودور م. نيوكومب. "المواقف السياسية على مدى الحياة." مطبعة جامعة ويسكونسن ، 1991 ، ISBN 978-0-299-13014-5.
• كونوفر ، ب. J. ، "التنشئة السياسية: أين السياسة؟" مطبعة جامعة نورث وسترن ، 1991 ،
• جرينشتاين ، ف. أنا. "الأطفال والسياسة". مطبعة جامعة ييل ، 1970 ، ISBN 10: 0300013205.
• سيدتي ، أندرياس. “هل الاحتجاجات السياسية مهمة؟ دليل من حركة حفل الشاي ". المجلة الفصلية للاقتصاد، 1، نوفمبر، 2013، https://www.hks.harvard.edu/publications/do-political-protests-matter-evidence-tea-party-movement.
• فيربا ، سيدني. "الروابط الأسرية: فهم انتقال المشاركة السياسية بين الأجيال". مؤسسة راسل سيج, 2003, https://www.russellsage.org/research/reports/family-ties.
• كامبل ، ديفيد إي. "المشاركة المدنية والتعليم: اختبار تجريبي لنموذج الفرز." المجلة الأمريكية للعلوم السياسيةأكتوبر 2009 https://davidecampbell.files.wordpress.com/2015/08/6-ajps_sorting.pdf.