في هذه السلسلة حول خطط الدروس ، نقوم بتفصيل الخطوات الثمانية التي تحتاج إلى اتخاذها لإنشاء خطة درس فعالة للفصل الدراسي الابتدائي. الممارسة المستقلة هي الخطوة السادسة للمعلمين ، حيث تأتي بعد تحديد الخطوات التالية:
- موضوعي
- مجموعة متوقعة
- تعليمات مباشرة
- الممارسة الموجهة
- إغلاق
الممارسة المستقلة تطلب بشكل أساسي من الطلاب العمل دون مساعدة تذكر. يضمن هذا الجزء من خطة الدرس أن يكون لدى الطلاب فرصة لتعزيز المهارات وتوليفها حديثًا المعرفة المكتسبة من خلال إكمال مهمة أو سلسلة من المهام بمفردها وبعيدًا عن المعلم المباشر التوجيه. خلال هذا الجزء من الدرس ، قد يحتاج الطلاب إلى بعض الدعم من المعلم ، ولكن من المهم تمكين الطلاب من ذلك حاول حل المشكلات بشكل مستقل قبل تقديم المساعدة لتوجيهها في الاتجاه الصحيح للمهمة في كف.
أربعة أسئلة للنظر فيها
في كتابة قسم ممارسة الاستقلال خطة الدرسخذ بعين الاعتبار الأسئلة التالية:
- بناء على الملاحظات خلال الممارسة الموجهة، ما هي الأنشطة التي سيتمكن طلابي من إكمالها بمفردهم؟ من المهم أن تكون واقعياً في تقييم قدرات الفصل وتوقع أي تحديات قد تنشأ. يتيح لك ذلك الاستباقية في تحديد الأدوات المساعدة التي يمكنها تمكين الطلاب من العمل بشكل مستقل.
- كيف يمكنني تقديم سياق جديد ومختلف يمكن للطلاب من خلاله ممارسة مهاراتهم الجديدة؟ تقدم تطبيقات العالم الحقيقي دائمًا دروسًا في الحياة وتساعد الطلاب على رؤية القيمة فيما يتعلمونه. العثور على طرق جديدة وممتعة وإبداعية لفصلك لممارسة ما تعلموه للتو لن يساعد فقط في التمكن من الموضوع والمهارات في متناول اليد في الوقت الحالي ولكن أيضًا مساعدة الطلاب بشكل أفضل في الاحتفاظ بالمعلومات والمهارات على مدار فترة زمنية أطول زمن.
- كيف يمكنني تقديم ممارسة مستقلة وفق جدول متكرر حتى لا يتم نسيان التعلم؟ يمكن للطلاب الشعور بالضجر من المهام المتكررة ، لذلك فإن البحث عن طرق لتوفير جدول متكرر بخيارات إبداعية أمر حيوي للنجاح.
- كيف يمكنني دمج أهداف التعلم من هذا الدرس بعينه في المشاريع المستقبلية؟ يمكن أن يكون إيجاد طرق لنسج الدرس الحالي إلى دروس مستقبلية ، وكذلك الدروس السابقة في الدرس الحالي ، طريقة رائعة لدعم الاحتفاظ بالمعارف والمهارات.
أين يجب أن تتم الممارسة المستقلة؟
يعمل العديد من المعلمين على النموذج الذي يمكن أن تأخذه الممارسة المستقلة في شكل الواجب المنزلي أو ورقة عمل ، ولكن من المهم أيضًا التفكير في طرق أخرى للطلاب لتعزيز وممارسة ما تقدم مهارات. كن مبدعًا ومحاولة لالتقاط اهتمام الطلاب والاستفادة من الحماس المحدد للموضوع المطروح. ابحث عن طرق للعمل على الممارسة المستقلة في اليوم المدرسي ، والرحلات الميدانية ، وحتى تقديم أفكار لها في أنشطة ممتعة قد يقومون بها في المنزل. تختلف الأمثلة اختلافًا كبيرًا حسب الدرس ، ولكن غالبًا ما يكون المعلمون رائعين في البحث عن طرق مبتكرة لتعزيز التعلم!
بمجرد تلقي العمل أو التقارير من الممارسة المستقلة ، يجب عليك تقييم النتائج ، ومعرفة أين قد يكون التعليم قد فشل ، واستخدام المعلومات التي تجمعها لإعلام التدريس في المستقبل. بدون هذه الخطوة ، قد يكون الدرس بأكمله بلا قيمة. من المهم التفكير في كيفية تقييم النتائج ، لا سيما إذا لم يكن التقييم ورقة عمل تقليدية أو واجب منزلي.
أمثلة على الممارسة المستقلة
يمكن اعتبار هذا القسم من خطة الدرس أيضًا قسم "الواجب المنزلي" أو القسم الذي يعمل فيه الطلاب بشكل مستقل بمفردهم. هذا هو القسم الذي يعزز الدرس الذي تم تدريسه. على سبيل المثال ، قد يقول "سيقوم الطلاب بإكمال فين مخطط ورقة عمل ، تصنيف الخصائص الستة المذكورة من النباتات والحيوانات. "
3 نصائح للتذكر
عند تعيين هذا القسم من خطة الدرس ، تذكر أن الطلاب بحاجة إلى أن يكونوا قادرين على أداء هذه المهارة من تلقاء أنفسهم بعدد محدود من الأخطاء. عند تعيين هذه القطعة من خطة الدرس ، ضع هذه الأشياء الثلاثة في الاعتبار.
- قم بتوصيل واضح بين الدرس والواجب المنزلي
- تأكد من تعيين الواجبات المنزلية مباشرة بعد الدرس
- قم بشرح المهمة بوضوح وتأكد من التحقق من فهم الطلاب قبل إرسالهم بمفردهم.
الفرق بين الممارسة الموجهة والمستقلة
ما هو الفرق بين الممارسة الموجهة والمستقلة؟ التدريب الموجه هو المكان الذي يساعد فيه المدرب في توجيه الطلاب ويقوم بالعمل معًا ، بينما الممارسة المستقلة هي حيث يجب على الطلاب إكمال العمل بأنفسهم دون أي مساعدة. هذا هو القسم الذي يجب أن يكون فيه الطلاب قادرين على فهم المفهوم الذي تم تدريسه واستكماله بمفردهم.
حررت بواسطة ستايسي جاجودوفسكي