تحديد الخطوط الإرشادية البسيطة للواجبات المنزلية لمعلمي المرحلة الثامنة

واجب منزلي؛ المصطلح يثير عددًا لا يحصى من الردود. يعارض الطلاب بشكل طبيعي فكرة الواجبات المنزلية. لم يقل أي طالب على الإطلاق: "أتمنى أن يقوم أستاذي بتعيين المزيد من الواجبات المنزلية". يحكم معظم الطلاب الواجبات المنزلية ويجدون أي فرصة أو عذر محتمل لتجنب القيام بذلك.

ينقسم اختصاصيو التوعية أنفسهم حول هذه القضية. يعين العديد من المعلمين الواجبات المنزلية اليومية ويرون أنها طريقة لمواصلة تطوير وتعزيز المهارات الأكاديمية الأساسية ، مع تعليم مسؤولية الطلاب أيضًا. يمتنع المعلمون الآخرون عن تعيين الواجبات المنزلية اليومية. ينظرون إليها على أنها مبالغة غير ضرورية تؤدي غالبًا إلى الإحباط وتتسبب في استياء الطلاب من المدرسة والتعلم تمامًا.

ينقسم الآباء أيضًا حول ما إذا كانوا يرغبون في أداء الواجب المنزلي أم لا. أولئك الذين يرحبون بها يرون أنها فرصة لأطفالهم لتعزيز مهارات التعلم الحرجة. أولئك الذين يبغضونه يعتبرونه انتهاكًا لوقت طفلهم. يقولون إنه يأخذ أنشطة خارج المناهج الدراسية ، ووقت اللعب ، ووقت العائلة ، ويضيف أيضًا ضغوطًا غير ضرورية.

البحث في هذا الموضوع هو أيضا غير حاسمة. يمكنك العثور على بحث يدعم بشدة فوائد تعيين الواجبات المنزلية المنتظمة ، والبعض الذي يصفها بأنها لا تحتوي على أي شيء الفوائد ، مع معظم التقارير التي تفيد بأن تعيين الواجبات المنزلية يقدم بعض الفوائد الإيجابية ، ولكن يمكن أن يكون ضارًا في البعض المناطق.

بما أن الآراء تختلف بشكل كبير ، فإن التوصل إلى إجماع حول الواجب المنزلي يكاد يكون مستحيلاً. أرسلنا استبيانًا إلى أولياء الأمور في إحدى المدارس فيما يتعلق بالموضوع ، ونسأل أولياء الأمور هذين السؤالين الأساسيين:

1. كم من الوقت يقضيه طفلك في أداء واجباته المنزلية كل ليلة؟
2. هل هذا الوقت كثير جدًا أم قليل جدًا أم صحيح؟

تختلف الردود بشكل كبير. في واحد 3^{بحث وتطوير} فصل دراسي يضم 22 طالبًا ، كانت الإجابات حول مقدار الوقت الذي يقضيه طفلهم في الواجبات المنزلية كل ليلة تباينًا مزعجًا. أقل وقت تم إنفاقه كان 15 دقيقة ، في حين كان أكبر وقت تم إنفاقه 4 ساعات. سقط الجميع في مكان ما بينهما. عند مناقشة هذا الأمر مع المعلمة ، أخبرتني أنها أرسلت نفس الواجبات المنزلية لكل طفل إلى المنزل ، وقد تفجرت بسبب النطاقات المختلفة اختلافًا كبيرًا في الوقت الذي قضيته في إكماله. تتماشى إجابات السؤال الثاني مع السؤال الأول. كان لكل فصل تقريبًا نتائج متشابهة ، متفاوتة ، مما يجعل من الصعب حقًا تحديد المكان الذي يجب أن نذهب إليه كمدرسة فيما يتعلق بالواجبات المنزلية.

أثناء مراجعة ودراسة بلدي سياسة الواجب المنزلي للمدرسة ونتائج الاستطلاع المذكور أعلاه ، اكتشفت بعض الاكتشافات المهمة حول الواجبات المنزلية التي أعتقد أن أي شخص ينظر إلى الموضوع سيستفيد من:

1. يجب تحديد الواجبات المنزلية بوضوح. الواجبات المنزلية ليست عبارة عن فصل دراسي غير مكتمل يلزم الطالب بأخذه إلى المنزل وإكماله. الواجبات المنزلية هي "ممارسة إضافية" تُمنح لاتخاذ المنزل لتعزيز المفاهيم التي تعلموها في الفصل. من المهم الإشارة إلى أنه يجب على المعلمين دائمًا منح الطلاب وقتًا في الفصل تحت إشرافهم لإكمال العمل في الفصل. يؤدي الفشل في منحهم مقدارًا مناسبًا من وقت الفصل الدراسي إلى زيادة عبء العمل في المنزل. والأهم من ذلك ، أنه لا يسمح للمعلم بإعطاء ملاحظات فورية للطالب حول ما إذا كان يؤدي المهمة بشكل صحيح أم لا. ما الفائدة من ذلك إذا أكمل الطالب مهمة ما إذا كان يقوم بها كلها بشكل غير صحيح؟ يجب أن يجد المعلمون طريقة لإعلام أولياء الأمور بالواجبات المنزلية والواجبات الدراسية التي لم يكملوها.

2. يختلف مقدار الوقت اللازم لإكمال الواجب المنزلي نفسه اختلافًا كبيرًا من طالب لآخر. هذا يتحدث إلى التخصيص. لقد كنت دائمًا معجبًا بتخصيص الواجبات المنزلية لتناسب كل طالب على حدة. تعد الواجبات المنزلية أكثر صعوبة بالنسبة لبعض الطلاب مما هي بالنسبة للآخرين. البعض يطير من خلالها ، بينما يقضي البعض الآخر الكثير من الوقت لإكماله. التمييز بين الواجبات المنزلية سوف يستغرق بعض الوقت الإضافي للمعلمين فيما يتعلق بالتحضير ، لكنه سيكون في النهاية أكثر فائدة للطلاب.

ال الرابطة الوطنية للتعليم يوصي بمنح الطلاب 10-20 دقيقة من الواجب المنزلي كل ليلة و 10 دقائق إضافية لكل مستوى متقدم للصف. الرسم البياني التالي مقتبس من توصيات جمعيات التربية الوطنية يمكن استخدامها كمورد للمعلمين في رياض الأطفال من خلال 8^العاشر درجة.

قد يكون من الصعب على المعلمين قياس مقدار الوقت الذي يحتاجه الطلاب لإكمال المهمة. تعمل المخططات التالية على تبسيط هذه العملية لأنها تنهار متوسط ​​الوقت الذي يستغرقه الطلاب لإكمال مشكلة واحدة في مجموعة متنوعة من الموضوعات لأنواع الواجب الشائعة. يجب على المعلمين مراعاة هذه المعلومات عند تعيين الواجبات المنزلية. على الرغم من أنه قد لا يكون دقيقًا لكل طالب أو مهمة ، إلا أنه يمكن أن يكون بمثابة نقطة بداية عند حساب مقدار الوقت الذي يحتاجه الطلاب لإكمال الواجب. من المهم الإشارة إلى أنه في الصفوف التي يتم فيها تقسيم الفصول إلى أقسام ، من المهم أن يكون جميع المعلمين متماثلين الصفحة حيث أن الإجماليات في المخطط أعلاه هي المبلغ الموصى به من إجمالي الواجبات المنزلية في الليلة وليس فقط لفئة واحدة.

* إذا طُلب من الطلاب كتابة الأسئلة ، فستحتاج إلى إضافة دقيقتين إضافيتين لكل مشكلة. (أي أن مشكلة اللغة الإنجليزية تتطلب 4 دقائق إذا طلب من الطلاب كتابة الجملة / السؤال.)

* إذا طُلب من الطلاب كتابة الأسئلة ، فستحتاج إلى إضافة دقيقتين إضافيتين لكل مشكلة. (على سبيل المثال ، تتطلب مشكلة اللغة الإنجليزية 5 دقائق إذا طلب من الطلاب كتابة الجملة / السؤال.)

فمن المستحسن أن 5^العاشر طلاب الصف 50-60 دقيقة من الواجبات المنزلية في الليلة. في فصل قائم بذاته ، يقوم المعلم بتعيين 5 مشكلات في الرياضيات متعددة الخطوات و 5 مشاكل في اللغة الإنجليزية و 10 كلمات إملائية ليتم كتابتها 3x لكل منها و 10 تعريفات علمية في ليلة معينة.

3. هناك عدد قليل من صانعي المهارات الأكاديمية الحاسمة التي ينبغي على الطلاب القيام بها كل ليلة أو حسب الحاجة. يجب على المعلمين أيضا النظر في هذه الأشياء. ومع ذلك ، فإنها قد تكون أو لا تكون ، في الحسبان في الوقت الإجمالي لإكمال الواجبات المنزلية. يجب أن يستخدم المعلمون أفضل ما لديهم من تقدير لاتخاذ هذا القرار:

• قراءة مستقلة - 20-30 دقيقة في اليوم الواحد
• دراسة للاختبار / مسابقة - يختلف
• ممارسة الضرب الرياضيات حقيقة (3-4) - يختلف - حتى تتقن الحقائق
• طريقة البصر Word Practice (K-2) - تختلف - حتى يتم إتقان جميع القوائم

4. من شبه المستحيل التوصل إلى إجماع عام بشأن الواجب المنزلي. قادة المدارس يجب إحضار الجميع إلى الطاولة ، والتماس التعليقات ، والتوصل إلى خطة تناسب الأغلبية. يجب إعادة تقييم هذه الخطة وتعديلها باستمرار. ما قد ينجح بشكل جيد بالنسبة لمدرسة ما قد لا يكون بالضرورة أفضل حل لمدرسة أخرى.