الهدف التعليمي: لزيادة تقدير الأطفال للأدب ، وتعزيز نمو المفردات ، وممارسة مهارات التنبؤ ، التدريب على التحدث إلى المجموعات ، وتطوير مهارات الكتابة الإبداعية ، وتسهيل التفاعل الجماعي من خلال نقاش.
المفردات المستهدفة: سوء التصرف ، غير سارة ، حاكم ، غاب ، المباحث ، الأشرار ، تثبيط ، السقف ، همس ، ضحك.
المجموعة التوقعية: اطلب من الأطفال الدخول في أزواج ومناقشة الوقت الذي فقدوا فيه شيئًا ما. بعد ذلك ، قم بعرض غلاف الكتاب واطلب الأفكار حول ما قد يحدث في الكتاب.
بيان الهدف: "أثناء قراءتي للكتاب ، أريدك أن تفكر فيما يحدث ، وأن تفكر في كيفية انتهاء القصة. تخيل كيف سيكون شعورك إذا كنت طالبًا في صف ملكة جمال نيلسون ".
الممارسة الموجهة: اطلب من الفصل استخدام قطعة من الورق للكتابة أو الرسم (حسب المستوى) حول كيف يتخيلون أن القصة ستختتم. نشاط تدريبي آخر محتمل لهذا الكتاب هو مسرح ريدرز.
إغلاق: مناقشة جماعية حيث يتطوع الطلاب الأفراد لمشاركة استنتاجاتهم مع بقية الفصل. ثم يواصل المعلم إنهاء قراءة الكتاب حتى يتمكن الطلاب من رؤية كيف أنهى المؤلف الكتاب.