خمسة إجراءات صفية مهمة

يجب على المعلمين تطوير إجراءات الفصل الدراسي لتحقيق أقصى استفادة من كل يوم دراسي. فصل دراسي مبني عليه الإجراءات والروتين من المرجح أن تعزز العلاقات الإيجابية وتجربة الإنتاجية اليومية والاستمتاع ببيئة مريحة - حتى في مواجهة التحديات - من الفصول الدراسية غير المنظمة وغير المتوقعة.

إجراءات محددة جيدا ضرورية. بصفتك معلمًا ، تحتاج إلى إنشاء وتطبيق أنظمة لا تزيد الكفاءة فحسب ، بل تحافظ أيضًا على أمان طلابك وتساعدهم على فهم ما هو متوقع منهم. تسمح لك الإجراءات بتعيين نفس التوقعات لكل طالب - يضمن هذا المنهج المنهجي الإنصاف ويوفر لك الوقت اللازم لشرح نفسك.

يعاني المعلمون الذين لا يحددون الإجراءات بوضوح من ضغوط يمكن تجنبها ويسلبون طلابهم تجارب مهمة. على الرغم من أن الإجراءات تفيد كلاً من المعلمين والطلاب ، فإن المسؤولية تقع عليك لتحديد القواعد والروتين الذي سيكون أكثر نجاحًا في صفك. ابدأ بهذه الأنواع الخمسة من الإجراءات.

روتينات البداية اليومية مهمة لإدارة الفصل وبعض الإجراءات الأكثر أهمية التي يمكنك تعيينها. من المحتمل أن يقوم المعلم المتعمد عند إطلاق كل يوم دراسي بنجاح بتنفيذ جميع مهامهم المسؤوليات - الحضور ، وجمع الواجبات المنزلية ، والطباعة / النسخ ، وما إلى ذلك - وتحفيز الطلاب على القيام بذلك نفسه.

إجراءات الصباح مهمة جدًا لدرجة أنها غالبًا ما يتم تحديدها بشكل صريح في كتيبات وأطر المعلم. ال دانيلسون نموذج تقييم المعلم يصف فائدة الروتين الصباحي الفعال من حيث الكفاءة وإمكانية التنبؤ:

"يتم زيادة الوقت التعليمي إلى أقصى حد بفضل إجراءات وإجراءات الفصل الدراسية الفعالة والسلسة. يأخذ الطلاب زمام المبادرة في إدارة المجموعات التعليمية والتحولات ، و / أو التعامل مع المواد واللوازم. الروتينات مفهومة جيدًا ويمكن للطلاب البدء فيها ".

اتبع هذه الخطوات الثلاث لتأسيس إجراء ناجح لبداية اليوم: تحية لطلابك ، ابدأ في الوقت المحدد ، و أعطهم عمل الجرس.

يبدأ اليوم الدراسي لطلابك في اللحظة التي يرن فيها الجرس ، لذا تأكد من احتساب الدقائق القليلة الأولى. تحية الطلاب عند الباب بالتفاعلات اللفظية أو غير اللفظية الإيجابية يمكن أن تحسن تفاعلهم وتحفيزهم. كما أن تخصيص الوقت الكافي للاعتراف الفردي بكل من طلابك يُظهر لهم أنك تهتم وأن هذا النوع من الترابط جزء لا يتجزأ من العلاقات الصحية بين المعلم والطالب.

لا تخاطر بفقدان أي وقت تعليمي عن طريق بدء الدراسة في وقت متأخر ، حتى ببضع دقائق - بضع دقائق كل يوم. بدلاً من ذلك ، ضع معايير عالية لنفسك فيما يتعلق بالمواعيد وحسن التوقيت تمامًا كما تتوقع هذه السلوكيات من طلابك. بدء أي شيء في الوقت المحدد هو سلوك تم تعلمه لأي شخص ، لذا أظهر للطلاب كيف تبدو إدارة الوقت ولا تخشى استخدام الأخطاء كتجارب تعلم.

يجب على المعلمين دائمًا تزويد الطلاب بمهمة الاحماء لإكمالها بشكل مستقل في بداية كل يوم دراسي. يساعد هذا الروتين الطلاب على الانتقال إلى عقلية التعلم ويجعل جدول الصباح الصاخب أكثر تنظيمًا. موجه مجلة للكتابة ، مشكلة رياضية لحلها ، موقع لتحديد ، كتاب مستقل القراءة ، أو الرسم لتحليلها كلها أمثلة على المهام المستقلة التي يمكن للطلاب البدء فيها بدون مساعدة. تذكر أيضًا أنه عندما ينخرط الطلاب في مهمة ما ، يقل احتمال سوء تصرفهم بسبب الملل.

يجب أن يشعر الطلاب دائمًا بالتشجيع لطلب المساعدة عندما يحتاجون إليها. لسوء الحظ ، يفضل العديد من الطلاب الاحتفاظ بتعليقاتهم أو الارتباك لأنفسهم بعد إغلاقهم بسبب سوء تسليم الأسئلة مرات عديدة. تخطى هذه المشكلة حتى قبل أن تقدم نفسها من خلال إخبار طلابك بالضبط كيف تتوقع منهم طرح الأسئلة وإظهار أنك تقدر استفساراتهم.

ضع نظامًا واضحًا للطلاب لمتابعة عندما يحتاجون إلى المساعدة. يجب أن تساعدك هذه الإرشادات على تجنب الخروج عن الموضوع أثناء الدرس وتزويد الطلاب بالكثير من الفرص للحصول على المساعدة.

تتضمن إجراءات طرح الأسئلة الشائعة للطلاب ما يلي:

• ارفع يدك.
• اكتب الأسئلة حتى لا تنسى.
• انتظر حتى بعد الدرس (أو حتى يسأل المعلم) لطرح سؤال.

تتضمن الإجراءات الإضافية التي يمكن للمعلمين اتخاذها ما يلي:

• حدد منطقة حيث يمكن للطلاب "النشر" أو كتابة الأسئلة بشكل مجهول.
• خصص وقتًا حيث تجلس على مكتبك ويمكن للطلاب الاقتراب من أي أسئلة قد تكون لديهم.

سيحتاج الطلاب دائمًا إلى ذلك استخدم دورة المياه أثناء الفصل ويجب ألا يعاقبوا على ذلك. كمعلم ، ستحتاج إلى وضع نظام يجعل استخدام الحمام غير مزعج قدر الإمكان. وهذا يضمن عدم حرمان الطلاب من الحق في الوظائف الجسدية الأساسية وأنك لا تغمر بالطلبات المحبطة وغير المريحة - ولكنها معقولة تمامًا -.

إذا لم تكن محظوظًا بما يكفي لوجود حمام في صفك ، فجرّب بعض هذه القواعد للاستخدام خارج الفصل الدراسي.

• ذهب ما لا يزيد عن طالبين في الوقت. إذا احتاج طالب آخر للذهاب ، فيجب أن يراقب الطالب ليعود.
• لا يوجد استخدام للحمام أثناء مغادرة الفصل (إلى غداء خاص ، رحلة ميدانية ، إلخ). يجب على الطلاب المضي قدمًا حتى يتمكنوا من البقاء في الفصل.
• يجب أن يعرف المعلم دائما حيث يوجد كل طالب. جرب السبورة البيضاء بجوار الباب أو سجل الحمام أو تصريح الحمام لتتبع الطلاب.

إجراء اختياري آخر هو فرض حد زمني إذا كنت تشعر أنه مناسب وضروري. سيستغرق بعض الطلاب وقتًا أطول في الحمام لأنهم يسيئون استخدام سياسة الحمام المريحة ، لكن البعض الآخر يحتاج حقًا إلى الوقت الإضافي. قرر ما هو مناسب لصفك - يمكن فرض قواعد إضافية على الأفراد إذا لزم الأمر.

يجب أن يكون جمع عمل الطالب عملية مبسطة تجعل حياتك أسهل ، وليس أصعب. ومع ذلك ، إذا لم يكن لدى المعلمين خطة عملية في مكانها ، فقد تصبح عملية جمع عمل الطلاب فوضى غير فعالة.

لا تدع التخطيط الضعيف عندما يؤدي جمع العمل إلى اختلافات في التصنيف أو ضياع المواد أو إضاعة الوقت. حدد النظام الذي سيجعل هذه المهمة أسهل لك وعلّم طلابك القواعد.

تتضمن أمثلة سياسات تقديم الواجبات المنزلية الشائعة ما يلي:

• يجب تسليم العمل بمجرد دخول الطلاب إلى الفصل الدراسي.
• يجب على الطلاب تقديم العمل دائمًا إلى الموقع المحدد.
• عمل غير مكتمل يجب أن تقدم للمعلم مباشرة.

تحتاج الفصول الدراسية الرقمية أيضًا إلى أنظمة لتسليم العمل. عادة ما يكون هناك القليل ليقرره المعلم في هذا المجال لأن معظم الأنظمة الأساسية لديها بالفعل مجلدات منزلية محددة ، ولكن ستظل بحاجة إلى إظهار طلابك ما يجب عليهم فعله. تشمل البرامج التعليمية Google Classroom, المدرسة, ادمودوو بلاك بورد. غالبًا ما يتم عمل عمل الطالب بختم زمني عند تقديمه لهذه المنصات بحيث يعرف المعلم ما إذا كان العمل قد تم تقديمه في الوقت المحدد

يجب إعطاء نفس الاهتمام الذي توليه لبداية الفصل الدراسي إلى نهاية الفصل الدراسي (ونهاية الدروس) لنفس الأسباب التي تجعل بدء اليوم قويًا أمرًا ضروريًا. تؤكد العديد من كتيبات المعلم على أهمية تصميم سلسلة من الأنشطة التي تمتد إلى نهاية الدرس ، وليس التركيز على المقدمات أكثر من الاستنتاجات.

يؤدي اختتام درس إلى تعزيز المعلومات الجديدة في أدمغة الطلاب والتحقق من تطورهم. تحتاج دائمًا إلى تصميم دروسك بأنشطة تتبع تسلسلاً متماسكًا للحصول على نتيجة طبيعية. بمعنى آخر ، لا تقدم معلومات جديدة أثناء الانتهاء أو تخطي ميزات الدروس المهمة مثل ممارسة مستقلة فقط للوصول إلى النهاية بشكل أسرع.

قم دائمًا بإنهاء دروسك من خلال نشاط ختامي يلخص الوجبات الرئيسية ويقيم تقدم الطالب نحو أهداف التعلم بمجرد أن يكون لديهم متسع من الوقت للممارسة. تذاكر الخروج - أسئلة أو أنشطة سريعة في نهاية الدرس - هي طريقة رائعة لمعرفة ما يعرفه الطلاب. استخدم هذه لتحديد ما إذا كان الطلاب يلبون التوقعات لإبلاغ التدريس في المستقبل.

تشمل أشكال تذاكر الخروج المختلفة:

• مخططات KWL للطلاب ليقولوا ما كانوا يعرفون بالفعل ، وما لا يزالون يريدون معرفته ، وما تعلموه بعد الدرس
• بطاقات انعكاس يقوم الطلاب بتدوين اتصالاتها في الحياة الواقعية أو أهم شيء تعلموه
• مسابقات الفهم القصير التي تتطلب من الطلاب الإجابة عن أسئلة حول الدرس

يجب أن تكون إجراءات نهاية اليوم مثل إجراءات بداية اليوم في الاتجاه المعاكس. يجب توزيع أي واجبات منزلية وتخزينها بأمان في حقائب الظهر والمكاتب وغيرها من الأثاث ، ويجب إرجاعها إلى مواضعها الأصلية ، ويجب التخلص من المواد للاستخدام في اليوم التالي. إذا كنت قد أكدت على التنظيم طوال اليوم ، فلن يستغرق التنظيف قبل رنين الجرس النهائي وقتًا على الإطلاق. يجب أن يقوم الطلاب بتنظيف الغرفة وتجهيز لوازمهم للذهاب لعدة دقائق قبل دق الجرس الفعلي.

لتوفير بعض الإغلاق لطلابك ، اجمع الصف على السجادة أو اطلب منهم الجلوس في مكاتبهم لمناقشة اليوم إما قبل التنظيف أو بعده. قدِّم لهم تعليقات إيجابية وبناءة سلطوا الضوء على ما قاموا به بشكل جيد وما يمكنهم فعله بشكل أفضل غدًا - قد تختار حتى السماح لهم بفعل الشيء نفسه نيابة عنك.

أخيرًا ، تمامًا كما استقبلت طلابك في بداية اليوم ، انظر إليهم بإيماءة دافئة من الوداع. بغض النظر عن نوع اليوم الذي كان لديك ، يجب أن تنتهي دائمًا بملاحظة إيجابية.