في اليابان ، يبدأ eigo-kyouiku (تعليم اللغة الإنجليزية) في السنة الأولى من مدرسه صغار ويستمر على الأقل حتى السنة الثالثة من المدرسة الثانوية. والمثير للدهشة ، أن معظم الطلاب لا يزالون غير قادرين على التحدث أو فهم اللغة الإنجليزية بشكل صحيح بعد هذا الوقت.
أحد الأسباب هو التدريس الذي يركز على مهارة القراءة والكتابة. في الماضي ، كانت اليابان دولة تتكون من مجموعة عرقية واحدة وكان لديها عدد قليل جدًا من الزوار الأجانب ، وكانت هناك فرص قليلة التحدث بلغات أجنبية ، لذلك تم النظر في دراسة اللغات الأجنبية بشكل أساسي للحصول على المعرفة من أدب اللغات الأخرى بلدان. أصبح تعلم اللغة الإنجليزية شائعًا بعد الحرب العالمية الثانية، ولكن تم تدريس اللغة الإنجليزية من قبل المعلمين الذين تم تدريبهم بموجب الطريقة التي تؤكد على القراءة. لم يكن هناك معلمون مؤهلون لتعليم السمع و تكلم. بالإضافة إلى ذلك ، تنتمي اليابانية والإنجليزية إلى لغات مختلفة عائلات اللغات. لا توجد نقاط مشتركة سواء في البنية أو الكلمات.
سبب آخر في إرشادات وزارة التربية والتعليم. يحدد المبدأ التوجيهي مفردات اللغة الإنجليزية التي يجب تعلمها خلال السنوات الثلاث من المدرسة الإعدادية بحوالي 1000 كلمة. يجب فحص الكتب المدرسية أولاً من قبل وزارة التربية والتعليم والنتيجة بالنسبة للجزء الأكبر من الكتب المدرسية الموحدة مما يجعل تعلم اللغة الإنجليزية محصورًا للغاية.
ومع ذلك ، في السنوات الأخيرة زادت الحاجة للتواصل باللغة الإنجليزية حيث أن القدرة على الاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية أمر مطلوب. ازداد عدد الطلاب والكبار الذين يدرسون محادثة اللغة الإنجليزية بشكل سريع وأصبحت مدارس المحادثة الإنجليزية الخاصة بارزة. كما تعزز المدارس الآن قوة eigo-kyouiku عن طريق تركيب مختبرات اللغات وتوظيف معلمي اللغات الأجنبية.