ما هو تحول النموذج؟

تسمع عبارة "تغيير النموذج" طوال الوقت ، وليس فقط في الفلسفة. يتحدث الناس عن تحولات النماذج في جميع أنواع المجالات: الطب والسياسة وعلم النفس والرياضة. ولكن ما هو بالضبط التحول في النموذج؟ ومن أين يأتي المصطلح؟

صاغ مصطلح "التحول النموذجي" الفيلسوف الأمريكي توماس كون (1922-1996). إنها واحدة من المفاهيم المركزية في عمله المؤثر بشكل كبير ، "هيكل الثورات العلمية" ، المنشور في عام 1962. لفهم ما يعنيه ، عليك أولاً أن تفهم فكرة نظرية النموذج.

نظرية النموذج هي نظرية عامة تساعد على تزويد العلماء الذين يعملون في مجال معين بنظريتهم الواسعة إطار العمل - ما يسميه كون "مخططهم المفاهيمي". يزودهم بافتراضاتهم الأساسية والمفاهيم الأساسية والمنهجية. يعطي أبحاثهم اتجاهه العام وأهدافه. إنه يمثل نموذجًا مثاليًا للعلوم الجيدة ضمن تخصص معين.

• نموذج مركز الأرض لبطليموس للكون (مع وجود الأرض في المركز)
• كوبرنيكوسالفلك الشمسي (مع الشمس في المركز)
• أرسطوالفيزياء
• جاليليوميكانيكا
• نظرية العصور الوسطى لأربعة "دعابات" في الطب
• إسحاق نيوتننظرية الجاذبية
• جون دالتونالنظرية الذرية
• تشارلز دارويننظرية التطور
instagram viewer
• البرت اينشتايننظرية النسبية
• ميكانيكا الكم
• نظرية تكتونية الصفائح في الجيولوجيا
• نظرية الجراثيم في الطب
• نظرية الجينات في علم الأحياء

يحدث تحول في النموذج عندما يتم استبدال نظرية نموذج بأخرى. وهنا بعض الأمثلة:

• بطليموس علم الفلك يفسح المجال لعلم الفلك الكوبرنيكي
• فيزياء أرسطو (التي رأت أن الأشياء المادية لها طبيعة أساسية تحدد سلوكها) تفسح المجال لفيزياء غاليليو ونيوتن (التي نظرت إلى سلوك الأشياء المادية على أنها تخضع لقوانين طبيعة).
• الفيزياء النيوتونية (التي عقدت الزمان والمكان لتكون هي نفسها في كل مكان ، لجميع المراقبين) تفسح المجال للفيزياء الآينشتية (التي تحمل الزمان والمكان لتكون مرتبطة بإطار المراقب مرجع).

كان كون مهتماً بالطريقة التي يحرز بها العلم التقدم. في رأيه ، لا يمكن للعلم أن يستمر حقًا حتى يتفق معظم العاملين في مجال ما على نموذج. قبل حدوث ذلك ، يقوم الجميع بعملها بطريقتها الخاصة ، ولا يمكنك الحصول على هذا النوع من التعاون والعمل الجماعي الذي يميز العلوم المهنية اليوم.

بمجرد إنشاء نظرية للنموذج ، يمكن لأولئك الذين يعملون داخلها البدء في فعل ما يسميه كون "العلم الطبيعي". يغطي هذا معظم النشاط العلمي. العلم الطبيعي هو عمل حل الألغاز المحددة ، وجمع البيانات ، وإجراء العمليات الحسابية. يشمل العلم العادي:

• معرفة مدى بُعد كل كوكب في المجموعة الشمسية عن الشمس
• استكمال خريطة الجينوم البشري
• إنشاء النسب التطوري لأنواع معينة

ولكن في كثير من الأحيان في تاريخ العلم ، يُثير العلم العادي حالات شاذة ، وهي نتائج لا يمكن تفسيرها بسهولة في النموذج السائد. بعض النتائج المحيرة في حد ذاتها لن تبرر التخلي عن نظرية نموذج كانت ناجحة. لكن في بعض الأحيان تبدأ النتائج التي يتعذر تفسيرها في التراكم ، وهذا يؤدي في النهاية إلى ما يصفه كون بأنه "أزمة".

في نهاية القرن التاسع عشر ، أدت عدم القدرة على اكتشاف الأثير - وهو وسيط غير مرئي يفترض أن يشرح كيف ينتقل الضوء وكيف تعمل الجاذبية - في النهاية إلى نظرية النسبية.

في القرن الثامن عشر ، كانت حقيقة أن بعض المعادن اكتسبت كتلة عند حرقها على خلاف نظرية phlogiston. تقول هذه النظرية أن المواد القابلة للاشتعال تحتوي على الفلوجيستون ، وهي مادة تم إطلاقها من خلال الاحتراق. في النهاية ، تم استبدال النظرية أنطوان لافوازييهنظرية أن الاحتراق يتطلب الأكسجين.

الجواب الواضح لهذا السؤال هو أن التغييرات هي ببساطة الآراء النظرية للعلماء العاملين في هذا المجال. لكن رأي كوهن أكثر راديكالية وأكثر إثارة للجدل من ذلك. يجادل بأنه لا يمكن وصف العالم ، أو الواقع ، بشكل مستقل عن المخططات المفاهيمية التي نلاحظها من خلالها. إن نظريات النموذج هي جزء من مخططاتنا المفاهيمية. لذلك عندما يحدث تحول في النموذج ، بمعنى ما العالمية التغييرات. أو بعبارة أخرى ، يدرس العلماء الذين يعملون في إطار نماذج مختلفة عوالم مختلفة.

على سبيل المثال ، إذا شاهد أرسطو حجرًا يتأرجح مثل البندول في نهاية الحبل ، فسيرى الحجر يحاول الوصول إلى حالته الطبيعية: في حالة الراحة ، على الأرض. لكن نيوتن لن يرى ذلك ؛ سيرى حجرًا يطيع قوانين الجاذبية وتحويل الطاقة. أو لنأخذ مثالًا آخر: قبل داروين ، كان أي شخص يقارن وجه الإنسان ووجه القرد سيصيبه الاختلاف ؛ بعد داروين ، سيصيبهم التشابه.

ادعاء كوهن أنه في نموذج التغيير ، فإن الواقع الذي تتم دراسته التغييرات مثير للجدل إلى حد كبير. يجادل منتقدوه بأن وجهة النظر "غير الواقعية" هذه تؤدي إلى نوع من النسبية ، وبالتالي إلى استنتاج مفاده أن التقدم العلمي لا علاقة له بالاقتراب من الحقيقة. يبدو أن كون يقبل هذا. لكنه يقول إنه لا يزال يؤمن بالتقدم العلمي لأنه يعتقد أن النظريات اللاحقة عادة ما تكون أفضل من السابق النظريات من حيث أنها أكثر دقة ، وتوفر تنبؤات أكثر قوة ، وتقدم برامج بحثية مثمرة ، وأكثر من ذلك أنيق.

نتيجة أخرى لنظرية كون للتحولات في النموذج هي أن العلم لا يتقدم بطريقة متساوية ، ويجمع المعرفة تدريجيًا ويعمق تفسيراتها. وبدلاً من ذلك ، فإن التخصصات تتناوب بين فترات العلوم الطبيعية التي تجري ضمن نموذج مهيمن ، وفترات العلم الثوري عندما تتطلب الأزمة الناشئة نموذجًا جديدًا.

هذا ما كان يعنيه "التحول النموذجي" في الأصل ، وما زال يعني في فلسفة العلم. عندما تستخدم خارج الفلسفة ، على الرغم من ذلك ، غالبًا ما يعني فقط تغييرًا كبيرًا في النظرية أو الممارسة. لذلك يمكن وصف أحداث مثل إدخال أجهزة التلفاز عالية الدقة ، أو قبول زواج المثليين ، بأنها تنطوي على تحول في النموذج.