هل انت بحاجة الى سريع عيد الحب خطة درس الشعر لمشاركتها مع طلابك؟ فكر في ممارسة الشعر المتقطع معهم. للبدء ، اتبع هذه الخطوات.
- أولا يجب أن تبدأ بنمذجة تنسيق قصائد بهلوانية مع طلابك. اعملوا معًا لكتابة قصيدة هجائية جماعية على السبورة البيضاء. يمكنك البدء بشكل بسيط واستخدام اسم الطالب. بصفتك عصفًا ذهنيًا للكلمات و / أو العبارات التي ترتبط بالشعور الذي يشعر به الطلاب بشأن الاسم الذي تستخدمه في المثال. على سبيل المثال ، لنفترض أنك تستخدم اسم "سارة". قد يقول الطلاب كلمات مثل حلوة ، رائعة ، راد ، إلخ.
- امنح طلابك قائمة كلمات تتعلق بعيد الحب حتى يتمكنوا من كتابة قصيدتهم النثرية الخاصة بهم. تأمل في الكلمات: الحب ، فبراير ، القلب ، الأصدقاء ، التقدير ، الشوكولاتة ، الأحمر ، البطل ، والسعادة. ناقش معنى هذه الكلمات وأهمية التعبير عن تقديرها لأحبائها في عطلة عيد الحب.
- بعد ذلك ، امنح طلابك وقتًا لكتابة قصائدهم الهزلية. تعميم وعرض التوجيه حسب الحاجة. تأكد من تقديم اقتراحات للطلاب إذا طلبوا ذلك.
- إذا كان لديك الوقت ، اسمح للطلاب بتوضيح قصائدهم. يعرض هذا المشروع لوحة إعلانات رائعة لشهر فبراير ، خاصةً إذا قمت بذلك قبل أسابيع قليلة من الوقت!
اقترح أن يقوم الطلاب بإعطاء قصائدهم المتسلسلة لأفراد العائلة باسم عيد الحب هدايا.
قصيدة عيد الحب
نموذج # 1
هنا عينة من مجرد استخدام كلمة "عيد الحب" من المعلم.
V - مهم جدا بالنسبة لي
أ - تبتسم لي دائما
ل - الحب والعشق هو ما أشعر به
ه - كل يوم أحبك
N - لا تجعلني عبوس
ت- أسباب عديدة للعد
أنا - آمل أن نكون معًا دائمًا
N - الآن وإلى الأبد
هـ - كل لحظة معك مميزة
نموذج # 2
هنا عينة من استخدام كلمة فبراير من طالب في الصف الرابع.
و - يشعر بالبرد الشديد
هـ - كل يوم
ب - لأنه حان وقت الشتاء بكل طريقة
R - الأحمر يعني الحب
ش - تحت الشمس الدافئة
أ- يحلم دائمًا بالأشهر الأكثر دفئًا
R- جاهز للاحتفال بعيد الحب
ص - نعم ، أنا أحب عيد الحب على الرغم من أن الجو بارد في الخارج
نموذج # 3
هنا عينة من القصيدة النثرية باستخدام كلمة "حب" لطالب الصف الثاني.
لام - يضحك
يا إلهي كم أحب الضحك
الخامس - عيد الحب هو عن الحب
هـ - كل يوم أتمنى لو كان عيد الحب
نموذج # 4
هنا عينة قصيدة لطالب الصف الخامس باستخدام كلمة الجدة.
ز- الجدة خاصة ولطيفة وحلوة
R - راد مثل راكب الدراجة النارية وشخص تريد مقابلته
أ - رائع
ن - ناهيك عن البرودة
د- جرأة وحلوة وهي دائما
م - يجعلني أضحك
أ - وهذا لا يمكن هزيمته
نموذج # 5
إليكم عينة قصيدة كتبها تلميذ في الصف الخامس لأفضل صديقتها. في هذه القصيدة استخدمت اسم صديقتها.
أ - أ هو رائع وشخص أريد أن أكون
N - N لطيفة ، لأنها مثل عائلتي
د - د مخصصة ، لأنها دائما بجانبي
R - R هي مشعة ، وسوف يكون لي دائما فخرها
E - E هي عامة ، فهي دائمًا في حالة تنقل
أ - أ هي ملائكية ، تبدو دائما متوهجة.