أمثلة مفيدة للذكاء داخل الشخصية

الذكاء داخل الشخصية هو أحد الأمثلة على تسعة من علماء النفس التنموي هوارد جاردنر الذكاءات المتعددة. يستكشف مدى مهارة الناس في فهم أنفسهم. الأفراد الذين يتفوقون في هذه الذكاء عادة ما يكونوا مستبطنين ويمكنهم استخدام هذه المعرفة لحل المشاكل الشخصية. علماء النفس والكتاب والفلاسفة والشعراء هم من بين أولئك الذين ينظرون إلى جاردنر على أنهم يتمتعون بذكاء عالٍ بين الأشخاص.

هوارد جاردنر هو أستاذ الإدراك والتعليم في كلية الدراسات العليا للتعليم بجامعة هارفارد. يستخدم الكاتب الإنجليزي الراحل فيرجينيا وولف كمثال على شخص يتمتع بمستوى عال من الذكاء الشخصي. وقد لاحظ كيف أن وولف تناقش في مقالها "رسم الماضي" "صوف القطن الوجود" أو مختلف الأحداث الدنيوية في الحياة. تقارن هذه الصوف القطني بثلاث ذكريات طفولة مؤثرة محددة.

النقطة الأساسية ليست ببساطة أن وولف تتحدث عن طفولتها. هو أنها قادرة على النظر إلى الداخل ، وفحص مشاعرها الداخلية ، والتعبير عنها. يكافح العديد من الناس لتحديد مشاعرهم العميقة ، ناهيك عن مناقشتها بطريقة يمكن للآخرين فهمها.

كان الفيلسوف اليوناني أرسطو ، المولود عام 384 قبل الميلاد ، مثالاً على ذلك. يرجع الفضل إليه على نطاق واسع باعتباره أول عالم يدرس المنطق. مع

سيستمر عمل أرسطو لإحداث تأثير على الفيلسوف الألماني في القرن التاسع عشر فريدريش نيتشه. كان وجوديًا يجسد نظرية جاردنر حول الذكاء الوجودي. ومع ذلك ، كتب نيتشه أيضًا عن أشكال التحولات الروحية اللازمة لقيادة حياة ذات معنى. سوف تؤثر أعماله على الروائي فرانز كافكا ، الذي كتب "The Metamorphosis". تدور قصة عام 1915 هذه حول البائع المتجول غريغور سامسا ، الذي يستيقظ ليجد نفسه يتحول إلى حشرة. لكن القصة تدور حقاً حول الاستبطان الداخلي العميق لسمسة.

المفكر الآخر في القرن التاسع عشر الموهوب بالوعي الذاتي هو والت ويتمان، شاعر ومؤلف كتاب "أوراق العشب". ويتمان والكتاب الآخرين ، بما في ذلك رالف والدو إمرسونو هنري ديفيد ثورو، كانت المتعالون. كانت الفلسفة المتعالية حركة اجتماعية وفلسفية ظهرت على السطح خلال القرن التاسع عشر. وشدد على أهمية الفرد وتأثر أفلاطون.

يتم الاحتفال بسقراط وأفلاطون وأرسطو كأعظم العقول على الإطلاق. ولكن خلال القرن العشرين ، ذهب هذا الشرف إلى الفيزيائي النظري البرت اينشتاين. كان آينشتاين ، أحد أعظم علماء التاريخ ، يحب قضاء الوقت في التفكير أثناء المشي لمسافات طويلة. في هذه النزهات ، فكر بعمق وصاغ نظرياته الرياضية حول الكون وطريقة عمل الكون. شحذ تفكيره العميق ذكاءه الشخصي.

مثل أينشتاين ، الأشخاص الذين يتمتعون بذكاء عالٍ بين الأشخاص لديهم دوافع ذاتية ، انطوائيون ، يقضون الكثير من الوقت بمفردهم ، ويعملون بشكل مستقل. كما يميلون إلى الاستمتاع بالكتابة في المجلات التي آن فرانك فعلت خلال الظروف المأساوية. قبل وفاتها عام 1945 في سن 15 أثناء الهولوكوست ، أمضت الكثير من الحرب العالمية الثانية مختبئة في العلية مع عائلتها. أثناء الاختباء ، كتبت آن يوميات توضح تفاصيل آمالها ورغباتها ومخاوفها بطريقة مؤثرة بحيث تظل المجلة واحدة من أكثر الكتب شهرة في العالم.

في حين يبدو أن بعض الناس لديهم موهبة فطرية للذكاء داخل الشخصية ، يمكن أيضًا تدريس هذه المهارة. يمكن للمدرسين مساعدة الطلاب على تعزيز وتقوية ذكائهم الشخصي من خلال جعلهم يكتبون بانتظام ويكتبون تأملات حول الموضوعات التي يغطيها الفصل. يمكنهم أيضًا تعيين مشاريع مستقلة للطلاب ودمج رسومات مثل خرائط ذهنية لمساعدتهم على تنظيم أفكارهم. أخيرًا ، مجرد وجود طلاب يتخيلون أنفسهم كفرد من فترة زمنية مختلفة يمكن أن يساعدهم على التركيز للداخل.

يجب أن يستفيد المعلمون ومقدمو الرعاية من أي فرصة متاحة لإلهام الطلاب للتفكير في مشاعرهم أو ما تعلموه أو كيف قد يتصرفون في سياقات مختلفة. كل هذه الممارسات ستساعدهم على زيادة ذكائهم الشخصي.

كافكا ، فرانز. "المسخ." غلاف عادي ، CreateSpace منصة النشر المستقلة ، 6 نوفمبر 2018.

ويتمان ، والت. "أوراق العشب: إصدار عام 1855". Dover Thrift Editions ، غلاف عادي ، طبعة واحدة ، Dover Publications ، 27 فبراير 2007.