الاضطرابات السلوكية والعاطفية في التربية الخاصة

تقع الاضطرابات السلوكية والعاطفية تحت عنوان "الاضطراب العاطفي" ، أو "الدعم العاطفي" ، أو "التحدي العاطفي بشدة" ، أو تسميات أخرى للدولة. "الاضطراب العاطفي" هو الوصف الوصفي للاضطرابات السلوكية والعاطفية في القانون الاتحادي ، قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA).

الاضطرابات العاطفية هي تلك التي تحدث على مدى فترة طويلة وتمنع الأطفال من النجاح تعليميًا أو اجتماعيًا في محيط المدرسة. وتتميز بواحد أو أكثر مما يلي:

  • عدم القدرة على التعلم لا يمكن تفسيره بعوامل فكرية أو حسية أو صحية.
  • عدم القدرة على إنشاء أو الحفاظ على علاقات متبادلة مع الأقران والمعلمين.
  • أنواع غير ملائمة من السلوك أو المشاعر في مواقف أو بيئات نموذجية.
  • مزاج منتشر من التعاسة أو الاكتئاب.
  • تكرار حدوث أعراض جسدية أو مخاوف مرتبطة بمشكلات شخصية أو مدرسية.

غالبًا ما يتلقى الأطفال الذين يتم تشخيصهم بـ "الضعف الجنسي" دعمًا تعليميًا خاصًا أثناء المشاركة تعليم عام. ومع ذلك ، يتم وضع العديد في برامج قائمة بذاتها لاكتساب السلوكية ، المهارات الاجتماعية والعاطفية وتعلم الاستراتيجيات التي ستساعدهم على النجاح في بيئات التعليم العام. لسوء الحظ ، يتم وضع العديد من الأطفال الذين تم تشخيص إصابتهم بالاضطراب العاطفي في برامج خاصة لإخراجهم من المدارس المحلية التي فشلت في تلبية احتياجاتهم.

instagram viewer

الإعاقات السلوكية

الإعاقات السلوكية هي تلك التي لا يمكن أن تعزى إلى الاضطرابات النفسية مثل الاكتئاب الشديد أو الفصام أو الاضطرابات النمائية مثل اضطرابات طيف التوحد. يتم تحديد الإعاقات السلوكية لدى الأطفال الذين يمنعهم سلوكهم من العمل بنجاح في التعليم الأوضاع ، مما يعرض أنفسهم أو أقرانهم للخطر ، ويمنعهم من المشاركة الكاملة في التعليم العام برنامج. تنقسم الإعاقة السلوكية إلى فئتين:

اضطرابات السلوك: من بين التصنيفين السلوكيين ، يعد اضطراب السلوك أكثر حدة.

وفقًا للدليل التشخيصي والإحصائي IV-TR ، اضطراب السلوك:

السمة الأساسية لاضطراب السلوك هي نمط متكرر ومستمر من السلوك الذي تنتهك فيه الحقوق الأساسية للآخرين أو القواعد أو القواعد المجتمعية المناسبة للعمر.

غالبًا ما يتم وضع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في السلوك في فصول دراسية قائمة بذاتها أو برامج خاصة حتى يتحسنوا بدرجة كافية للعودة إلى فصول التعليم العام. الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في السلوك العدواني ، يؤذي الطلاب الآخرين. يتجاهلون أو يتحدون التوقعات السلوكية التقليدية ، وكثيرا ما

اضطراب العناد الشارد أقل خطورة وأقل عدوانية من اضطراب السلوك ، لا يزال الأطفال الذين يعانون من اضطراب التحدي المعارض يميلون إلى أن يكونوا سلبيين ومجدلين وتحديًا. الأطفال الذين يتحدون المعارضة ليسوا عدوانيين أو عنيفين أو مدمرين ، مثل الأطفال الذين يعانون من اضطراب السلوك ، ولكنهم إن عدم القدرة على التعاون مع البالغين أو الأقران يعزلهم غالبًا ويخلق عوائق خطيرة أمام النجاح الاجتماعي والأكاديمي.

كلا من اضطرابات السلوك و اضطراب العناد الشارد يتم تشخيص الأطفال دون سن 18. عادةً ما يتم تقييم الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 18 عامًا للاضطراب المعادي للمجتمع أو الاضطرابات الشخصية الأخرى.

اضطرابات نفسية

كما يؤهل عدد من الاضطرابات النفسية الطلاب ضمن فئة IDEA للاضطرابات العاطفية. علينا أن نتذكر أن المؤسسات التعليمية ليست مجهزة "لعلاج" الأمراض العقلية ، فقط لتقديم الخدمات التعليمية. يتم مشاهدة بعض الأطفال في مرافق الطب النفسي للأطفال (المستشفيات أو العيادات) من أجل تقديم العلاج الطبي. يتلقى العديد من الأطفال الذين يعانون من اضطرابات نفسية الأدوية. في معظم الحالات ، يقدم المعلمون خدمات التعليم الخاص أو المعلمين في التعليم العام لا يتم إعطاء تلك الفصول الدراسية التي سيتم تدريسها لهم تلك المعلومات ، وهي سرية طبية معلومات.

لا يتم تشخيص العديد من الاضطرابات النفسية حتى يبلغ الطفل 18 عامًا على الأقل. تتضمن التشخيصات النفسية التي تقع تحت الاضطراب العاطفي (على سبيل المثال لا الحصر):

  • اضطرابات القلق
  • اضطراب الاكتئاب ثنائي القطب
  • اضطرابات الاكل
  • الوسواس القهري
  • الاضطرابات الذهانية

عندما تخلق هذه الحالات أيًا من التحديات المذكورة أعلاه ، من عدم القدرة على الأداء الأكاديمي إلى حدوث الأعراض الجسدية المتكررة أو مخاوف بسبب مشاكل مدرسية ، فإن هؤلاء الطلاب بحاجة إلى تلقي خدمات التعليم الخاص ، في بعض الحالات لتلقي تعليمهم بشكل خاص قاعة الدراسة. عندما تخلق هذه التحديات النفسية أحيانًا مشكلات للطالب ، يمكن معالجتها بالدعم والإقامة والتعليمات المصممة خصيصًا (SDI's).

عندما يتم وضع الطلاب الذين يعانون من اضطرابات نفسية في فصل دراسي قائم بذاته ، فإنهم يستجيبون جيدًا للاستراتيجيات التي تساعد في اضطرابات السلوك ، بما في ذلك الروتين ،دعم السلوك الإيجابي ، والتعليم الفردي.

ملاحظة: تمت مراجعة هذه المقالة من قبل مجلس المراجعة الطبية الخاص بنا وتعتبر دقيقة من الناحية الطبية.