تعليمات سهلة لعقد مناقشة الطبقة

ينظر المعلمون إلى المناقشات كطريقة ممتعة لدراسة الموضوعات ذات الصلة والتعمق في الموضوع أكثر من المحاضرة. تعلم المشاركة في نقاش الفصل الدراسي مهارات الطلاب التي لا يمكنهم الحصول عليها من الكتب الدراسية ، مثل التفكير النقدي ، والتنظيم ، والبحث ، ومهارات العرض والعمل الجماعي. يمكنك مناقشة أي موضوع في فصلك الدراسي باستخدام إطار المناقشة هذا. إنهم يتناسبون بشكل واضح مع فصول التاريخ والدراسات الاجتماعية ، ولكن يمكن لأي منهج تقريبًا أن يتضمن مناقشة في الفصل الدراسي.

أعرض المناقشات على طلابك من خلال شرح عنوان ستستخدم لتقديرها. يمكنك التحقق من نموذج تقييم أو تصميم خاص بك. قبل بضعة أسابيع من التخطيط لإجراء مناقشات في الفصل ، قم بتوزيع قائمة بالموضوعات المحتملة التي تتم صياغتها على أنها بيانات لصالح أفكار محددة. على سبيل المثال ، قد تفترض أن المظاهرات السياسية السلمية مثل المسيرات تؤثر على المشرعين. ستقوم بعد ذلك بتعيين فريق واحد لتمثيل الحجة المؤيدة لهذا البيان وفريق واحد لتقديم وجهة النظر المتعارضة.

اطلب من كل طالب كتابة الموضوعات التي يعجبهم بترتيب التفضيل. من هذه القوائم ، يشارك الطلاب في مجموعات النقاش مع اثنين لكل جانب من جوانب الموضوع: pro and con.

قبل توزيع مهام المناقشة ، حذر الطلاب من أن بعضها قد ينتهي مناقشة لصالح المواقف التي لا يتفقون عليها في الواقع ، ولكن اشرح أن القيام بذلك يعزز الأهداف التعليمية للمشروع بشكل فعال. اطلب منهم البحث في مواضيعهم ومع شركائهم ، وإنشاء حجج مدعومة بالواقع لصالح أو ضد بيان المناقشة ، اعتمادًا على تكليفهم.

يوم من النقاش، وإعطاء الطلاب في الجمهور نموذج تقييم فارغ. اطلب منهم الحكم على المناقشة بموضوعية. قم بتعيين طالب واحد لتنسيق المناقشة إذا كنت لا ترغب في شغل هذا الدور بنفسك. تأكد من أن جميع الطلاب ، وخاصة الوسيط ، يفهمون بروتوكول المناقشة.

ابدأ النقاش مع الجانب المؤيد يتحدث أولاً. اسمح لهم بخمس إلى سبع دقائق من الوقت المتواصل لشرح موقفهم. يجب أن يشارك كلا أعضاء الفريق على قدم المساواة. كرر العملية للجانب السلبي.

امنح كلا الجانبين حوالي ثلاث دقائق للتشاور والاستعداد لدحضهما. ابدأ الرد على الجانب السلبي وأعطهم ثلاث دقائق للتحدث. يجب على كلا العضوين المشاركة على قدم المساواة. كرر هذا للجانب المؤيد.

يمكنك توسيع هذا الإطار الأساسي ليشمل وقتًا للاستجواب بين عرض المواقف أو إضافة جولة ثانية من الكلمات إلى كل جزء من المناقشة.

اطلب من جمهور الطلاب ملء نموذج التقدير ، ثم استخدم الملاحظات لمنح فريق فائز.

• فكر في العطاء رصيد إضافي لأعضاء الجمهور للأسئلة مدروسة جيدا بعد المناقشة.
• قم بإعداد قائمة بالقواعد البسيطة للمناقشة ووزعها على جميع الطلاب قبل المناقشة. قم بتضمين تذكير بأن الطلاب المشاركين في النقاش وفي الجمهور يجب ألا يقاطعوا المتحدثين.