السلوك وإدارة الفصل في التربية الخاصة

السلوك هو أحد أكبر التحديات أ مدرس تربية خاصة الوجوه. هذا صحيح بشكل خاص عندما يكون الطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص في الفصول الدراسية الشاملة.

هناك عدد من الاستراتيجيات التي يمكن أن يستخدمها المعلمون - التعليم الخاص والتعليم العام - للمساعدة في هذه المواقف. سنبدأ من خلال النظر في طرق توفير الهيكل ، والانتقال إلى معالجة السلوك بشكل عام ، والنظر في التدخلات المنظمة على النحو المنصوص عليه في القانون الاتحادي.

الطريقة الأكثر فعالية للتعامل مع السلوك الصعب هي منعه. إنه حقًا بهذه البساطة ، ولكن من السهل أحيانًا قول ذلك بدلاً من تنفيذه في الحياة الواقعية.

منع السلوك السيئ يعني خلق بيئة الصف يعزز السلوك الإيجابي. في الوقت نفسه ، ترغب في تحفيز الانتباه والخيال وتوضيح توقعاتك للطلاب.

للبدء ، يمكنك إنشاء خطة إدارة الفصول الدراسية الشاملة. إلى جانب وضع القواعد ، ستساعدك هذه الخطة وضع إجراءات الفصول الدراسية، طور استراتيجيات للحفاظ على تنظيم الطالب وتنفيذها أنظمة دعم السلوك الإيجابي.

قبل أن تضطر إلى وضع تحليل السلوك الوظيفي (FBA) و خطة التدخل السلوكي (BIP)

بادئ ذي بدء ، كمعلم ، من المهم أن تفهم الاضطرابات السلوكية والعاطفية المحتملة قد يتعامل الأطفال في فصلك. قد تشمل هذه الاضطرابات النفسية أو الإعاقات السلوكية وسيأتي كل طالب إلى الفصل مع احتياجاته الخاصة.

ثم نحتاج أيضًا إلى تحديد ما هو السلوك غير اللائق. يساعدنا هذا على فهم سبب تصرف الطالبة بالطريقة التي كانت تتصرف بها في الماضي. كما أنه يعطينا التوجيه في مواجهة هذه الأعمال بشكل صحيح.

مع هذه الخلفية ، تصبح إدارة السلوك جزءًا من إدارة الفصل الدراسي. هنا ، يمكنك البدء في تنفيذ استراتيجيات لدعم بيئة تعليمية إيجابية. قد يشمل هذا عقود السلوك بينك وبين الطالب وأولياء الأمور. يمكن أن يتضمن أيضًا مكافآت على السلوك الإيجابي.

على سبيل المثال ، يستخدم العديد من المعلمين أدوات تفاعلية مثل "اقتصاد رمزي" للتعرف على السلوك الجيد في الفصل. يمكن تخصيص أنظمة النقاط هذه لتناسب الاحتياجات الفردية للطلاب والفصول الدراسية.

تحليل السلوك التطبيقي (ABA) هو نظام علاجي قائم على البحث قائم على السلوكية (علم السلوك) ، والذي تم تعريفه أولاً بواسطة BF Skinner. وقد ثبت نجاحه في إدارة وتغيير السلوك الإشكالي. يوفر ABA أيضًا إرشادات حول المهارات الوظيفية والمهارات الحياتية البرمجة الأكاديمية.

An خطة التعليم الفردي (IEP) هي طريقة لتنظيم أفكارك بطريقة رسمية فيما يتعلق بسلوك الطفل. يمكن مشاركة ذلك مع فريق IEP وأولياء الأمور والمعلمين الآخرين وإدارة المدرسة.

ال الأهداف الموضحة في IEP يجب أن تكون محددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق وذات صلة وذات إطار زمني (SMART). كل هذا يساعد على إبقاء الجميع على المسار الصحيح ويمنح الطالب فكرة مفصلة للغاية عما هو متوقع منهم.

إذا كان IEP لا يعمل ، فقد تحتاج إلى اللجوء إلى FBA الرسمي أو BIP. ومع ذلك ، غالبًا ما يجد المعلمون أنه من خلال التدخل المبكر ، والمزيج الصحيح من الأدوات ، والبيئة الصفية الإيجابية ، يمكن تجنب هذه الإجراءات.