استراتيجيات مذهلة لبناء الثقة لدى المعلمين

إن الثقة ستحسن فقط قيمة المعلم لأنها تعزز بشكل طبيعي من فعاليتها الشاملة. إنه عنصر أساسي للنجاح. يتعرف الطلاب على وجه الخصوص بسرعة على انعدام الثقة بالنفس ويستخدمون ذلك لتمزيق المعلم إلى أبعد من ذلك. سيؤدي الافتقار إلى الثقة بالنفس في نهاية المطاف إلى إجبار المعلم على العثور على وظيفة أخرى.

الثقة شيء لا يمكن تزويره ، ولكنه شيء يمكن بناؤه. بناء الثقة هو عنصر آخر من واجبات المدير. يمكن أن تحدث فرقا كبيرا في العالم مدى فعالية المعلم. لا توجد صيغة مثالية لأن كل شخص لديه مستوى فريد من الثقة الطبيعية. لا يحتاج بعض المعلمين إلى تعزيز ثقتهم على الإطلاق بينما يحتاج البعض الآخر إلى الكثير من الاهتمام الإضافي في هذا المجال.

يجب على مدير المدرسة وضع وتنفيذ خطة استراتيجية لبناء الثقة في المعلمين. يسلط الجزء المتبقي من هذه المقالة الضوء على سبع خطوات يمكن تضمينها في مثل هذه الخطة. كل خطوة من هذه الخطوات بسيطة ومباشرة ، ولكن يجب أن يكون مدير المدرسة على دراية بتنفيذها على أساس منتظم.

غالبًا ما يشعر المدرسون بعدم التقدير ، لذلك أظهر لهم أنك تقدر حقًا أن بإمكانهم قطع شوط طويل في بناء الثقة. التعبير عن الامتنان سريع وسهل. اعتد على إخبار معلميك بالشكر أو إرسال بريد إلكتروني تقديري شخصي أو منحهم شيئًا مثل حلوى أو وجبة خفيفة أخرى في بعض الأحيان. هذه الأشياء البسيطة سوف

قد يبدو وضع المعلمين الذين يفتقرون إلى الثقة بالنفس في أمر شيء كارثيًا ، ولكن عندما تتاح لهم الفرصة سيفاجئونك مرات أكثر مما يخذلوك. لا يجب أن يتم تكليفهم بمهام كبيرة كبيرة ، ولكن هناك الكثير من الواجبات الصغيرة التي يجب على أي شخص التعامل معها. هذه الفرص تبني الثقة لأنها تجبرهم على الخروج من منطقة الراحة الخاصة بهم وتعطيهم فرصة للنجاح.

لكل معلم نقاط قوة ، ولكل معلم نقاط ضعف. من الضروري أن تقضي وقتًا في مدح نقاط قوتهم. ومع ذلك ، من الضروري أن نتذكر أن نقاط القوة تحتاج إلى شحذ وتحسينها مثل نقاط الضعف. تتمثل إحدى طرق بناء الثقة في السماح لهم بمشاركة الاستراتيجيات التي تسلط الضوء على نقاط القوة لديهم مع زملائهم في اجتماع هيئة التدريس أو الفريق. استراتيجية أخرى هي السماح لهم بتوجيه المعلمين الذين يكافحون في المناطق التي لديهم نقاط القوة.

يجب ألا يخشى المديرون من طلب ملاحظات الطلاب وأولياء الأمور حول المعلم. سيكون مفيدًا بغض النظر عن نوع التعليقات التي تتلقاها. يمكن أن تكون مشاركة الملاحظات الإيجابية مع المعلم معززًا للثقة حقًا. يكتسب المعلمون الذين يعتقدون أنهم يحترمون جيدًا من قبل الآباء والطلاب الكثير من الثقة. وهذا يعني بطبيعة الحال أن الكثير من هاتين المجموعتين يؤمن بقدرات المعلم.

يجب إعطاء جميع المعلمين خطة تنمية شخصية شاملة تكون بمثابة دليل تحسين في مناطق الضعف. يرغب معظم المعلمين في أن يكونوا جيدين في جميع جوانب عملهم. يدرك الكثير منهم نقاط ضعفهم ولكنهم لا يعرفون كيفية إصلاحها. هذا يؤدي إلى عدم الثقة بالنفس. جزء لا يتجزأ من أ وظيفة المدير هي تقييم المعلمين. إذا لم يكن هناك عنصر نمو وتحسين في نموذج التقييم الخاص بك ، فلن يكون نظام تقييم فعال ، وبالتأكيد لن يساعد في بناء الثقة.

يحتاج كل شخص إلى مرشد يمكنهم أن يصمموا أنفسهم به بعد ذلك ، ويطلبون النصيحة أو الملاحظات من ، ويشاركون أفضل الممارسات. هذا ينطبق بشكل خاص على المعلمين الصغار. المعلمون المخضرمون يصنعون مرشدين ممتازين لأنهم مروا بالنار ورأوا كل شيء. كمرشد ، يمكنهم مشاركة كل من النجاحات والفشل. يستطيع المرشد بناء الثقة من خلال التشجيع على مدى فترة طويلة من الزمن. يمكن أن يمتد تأثير المرشد على المعلم على طول العديد من الوظائف حيث يتحول المعلم الصغير إلى مرشد نفسه.

معظم برامج إعداد المعلمين لا تعد معلمًا للحياة في فصل دراسي حقيقي. هذا هو المكان الذي يبدأ فيه نقص الثقة بالنفس. يأتي معظم المعلمين متحمسين وواثقين تمامًا فقط لإدراك أن العالم الحقيقي أصعب بكثير من الصورة التي رسموها في أذهانهم. هذا يجبرهم على التكيف على الطاير ، الأمر الذي يمكن أن يكون ساحقًا وحيث تفقد الثقة غالبًا. ببطء على مدار الوقت بمساعدة مثل الاقتراحات أعلاه ، سيستعيد معظم المعلمين ثقتهم ويبدأون في جعل الصعود نحو تحقيق أقصى قدر من الفعالية العامة.