الطبوغرافيا ، مصطلح ABA للمساعدة في وصف السلوك

الطبوغرافيا هو مصطلح يستخدم في تحليل السلوك التطبيقي (ABA) لوصف السلوك - تحديدًا كيف يبدو السلوك. تحدد التضاريس السلوك في "التشغيل" الطريقة ، خالية من تلوين القيم أو التوقعات. من خلال وصف تضاريس السلوك ، فإنك تتجنب العديد من المصطلحات الإشكالية التي تجد طريقها إلى تعريفات السلوك. إن عدم الاحترام ، على سبيل المثال ، هو في الغالب انعكاس لرد فعل المعلم من نية الطالب. وعلى النقيض من ذلك ، فإن عبارة "رفض الامتثال لاتجاه" ستكون وصفا طبوغرافيا لنفس السلوك.

إن تحديد تضاريس السلوك بشكل واضح مهم بشكل خاص لإنشاء تدخلات مناسبة للأطفال الذين يتم تحديد إعاقاتهم جزئيًا من خلال السلوك ، مثل الإعاقات العاطفية والسلوكية واضطرابات طيف التوحد. المعلمون والإداريون الذين ليس لديهم خبرة واسعة أو تدريب في التعامل مع الإعاقات السلوكية في كثير من الأحيان المبالغة في رد الفعل وخلق المزيد من المشاكل من خلال التركيز على البنى الاجتماعية المحيطة بسوء السلوك دون مراعاة الفعلية سلوك.

عندما يفعلون ذلك ، يركز هؤلاء المعلمون على وظيفة السلوك بدلاً من تضاريسها. تصف وظيفة السلوك سبب حدوث السلوك ، أو الغرض من السلوك ؛ بينما تصف تضاريس السلوك شكلها. إن وصف تضاريس السلوك أكثر موضوعية بكثير - أنت ببساطة تقول بشكل موضوعي ما حدث. تميل وظيفة السلوك إلى أن تكون ذاتية بدرجة أكبر بكثير - فأنت تحاول شرح سبب عرض الطالب لسلوك معين.

تمثل التضاريس والوظيفة طريقتين مختلفتين تمامًا لوصف السلوك. على سبيل المثال ، إذا ألقى الطفل نوبة غضب ، لشرح تضاريس السلوك ، فلن يكون كافيًا أن يقول المعلم ببساطة " رمي الطفل بنوبة غضب. "تعريف طبوغرافي قد يقول:" ألقت الطفلة نفسها على الأرض ، وركلت وصرخت في نغمة عالية صوت. لم يقم الطفل باتصال جسدي بأفراد أو أثاث أو أشياء أخرى في البيئة ".

على النقيض من ذلك ، سيكون الوصف الوظيفي مفتوحًا للتفسير: "غضبت ليزا ، وأرجحت ذراعيها وحاولت ضرب الأطفال الآخرين والمعلم أثناء الصراخ في هذا الصوت عالي النبرة الذي تستخدمه غالبًا ". يمكن تعريف كل وصف بأنه" نوبة غضب "، لكن الأول يحتوي فقط على ما شاهده المراقب ، في حين أن الأخير يشمل ترجمة. ليس من الممكن أن نعرف ، على سبيل المثال ، أن الطفل "ينوي" إيذاء الآخرين من خلال وصف طوبوغرافي ، لكنه مقترن بـ سابقة ، سلوك ، عاقبة (ABC) الملاحظة ، قد تكون قادرًا على تحديد وظيفة السلوك.

غالبًا ما يكون من المفيد أن يلاحظ العديد من المتخصصين نفس السلوكيات ثم يقدمون أوصافًا وظيفية وطبوغرافية. بمراقبة السوابق - ما يحدث مباشرة قبل حدوث السلوك - وتحديد وظيفة السلوك وكذلك وصف طبوغرافيته ، يمكنك الحصول على رؤى إضافية حول السلوك الذي أنت عليه مراقبة. من خلال الجمع بين هاتين الطريقتين - تقليل تضاريس السلوك وتحديد سلوكه الوظيفة - يمكن للمعلمين وأخصائيي السلوك المساعدة في اختيار سلوك بديل وإنشاء تدخل ، المعروف باسم خطة التدخل السلوكي.

لفهم كيفية وصف التضاريس لسلوك ما ، قد يكون من المفيد النظر إلى التحميل (مشوبة عاطفيا) أوصاف سلوك معين مقابل الأوصاف الطبوغرافية (الهدف الملاحظات). حلول التعلم السلوكي يقدم هذا الأسلوب لمقارنة الاثنين:

عند وصف تضاريس السلوك:

• تجنب الأوصاف المحملة بالقيمة ، مثل الخير والأفضل والسيئ.
• صف أكبر قدر ممكن من السلوك بطريقة موضوعية قدر الإمكان.
• اطلب من محترف آخر مراقبة السلوك ومراجعة الوصف الطبوغرافي.
• خصص وقتًا لملاحظة السلوك أكثر من مرة.

يمكن أيضًا الإشارة إلى تضاريس السلوك على أنها التعريف التشغيلي للسلوك.