تعريف وأمثلة على عدم التحديد في اللغة

في علم اللغة والدراسات الأدبية ، المصطلح اللانهاية يشير إلى عدم الاستقرار المعنى، عدم اليقين من مرجعوالاختلافات في تفسيرات نحوي الأشكال والفئات في أي لغة طبيعية.

كما ديفيد أ. وقد لاحظ سويني أن "عدم التحديد موجود في كل مستوى وصفي بشكل أساسي كلمة, جملة او حكم علىو الحوار تحليل" (فهم الكلمة والجمل, 1991).

"إن السبب الأساسي لعدم التعيين اللغوي هو أن اللغة ليست منتجًا منطقيًا ، ولكنها تنبع من الممارسة التقليدية للأفراد ، والتي تعتمد على سياق الكلام المصطلحات المستخدمة من قبلهم ".

(جيرهارد هافنر ، "الاتفاقيات والممارسات اللاحقة". المعاهدات والممارسات اللاحقة، أد. بقلم جورج نولتي. مطبعة جامعة أكسفورد ، 2013)

"واضح الفئات النحوية, قواعد، إلخ. ليست دائما قابلة للتحقيق ، منذ نظام قواعد يمكن القول إن التدرج. تنطبق نفس الاعتبارات على مفاهيم 'صيح' و 'غير صحيح'الاستخدام حيث توجد مناطق حيث متحدثين محليين لا توافق على ما هو مقبول نحويًا. وبالتالي ، فإن عدم التحديد هو سمة من سمات القواعد والاستخدام.

"النحويون نتحدث أيضًا عن عدم التحديد في الحالات التي يكون فيها تحليلان نحويان لهيكل معين معقولين ".

(Bas Aarts و Sylvia Chalker و Edmund Weiner ، قاموس أكسفورد لقواعد اللغة الإنجليزية، الطبعة الثانية. مطبعة جامعة أكسفورد ، 2014)

"يُفترض عادة في النظرية النحوية والوصف أن عناصر معينة تتحد مع بعضها البعض بطرق محددة ومحددة للغاية.. . .

"يُشار إلى هذه الخاصية المفترضة ، التي يمكن أن تعطي تحديدًا محددًا ودقيقًا للعناصر المتصلة ببعضها البعض وكيفية ارتباطها ، على أنها الحتمية. ينتمي مبدأ الحتمية إلى مفهوم أوسع للغة والعقل والمعنى ، والذي يحمل هذه اللغة عبارة عن "وحدة" عقلية منفصلة ، أن بناء الجملة مستقل ، وأن الدلالات محددة جيدًا وكاملة تأليف. لكن هذا المفهوم الأوسع ليس له أساس جيد. على مدى العقود القليلة الماضية ، بحث في اللغويات المعرفية أثبت أن القواعد ليست مستقلة عن الدلالات ، وأن الدلالات ليست محددة جيدًا ولا بشكل كامل التأسيسية ، وهذه اللغة تعتمد على أنظمة معرفية أعم وقدرات عقلية لا يمكن أن تكون مرتبة بدقة فصل... .

"أقترح أن الوضع المعتاد ليس حالة حتمية ، بل عدم تحديد (Langacker 1998a). دقيق ، يمثل تحديد الروابط بين عناصر محددة حالة خاصة وربما غير عادية. من الشائع أن يكون هناك بعض الغموض أو عدم التحديد فيما يتعلق بالعناصر المشاركة في العلاقات النحوية أو الطبيعة المحددة لاتصالها. خلاف ذلك ، فإن القواعد هي في الأساس الكمي، من حيث أن المعلومات المشفرة صراحةً لغويًا لا تؤسس في حد ذاتها الاتصالات الدقيقة التي استوعبها المتحدث والمستمع في استخدام تعبير ما. "

(رونالد و.) لانجاكير ، التحقيقات في النحو المعرفي. موتون دي غرويتر ، 2009)

"يشير اللانهاية إلى... القدرة... لعناصر معينة يجب أن تكون مرتبطة بشكل نظري بعناصر أخرى بأكثر من طريقة.... التباسمن ناحية أخرى ، يشير إلى فشل الزيادة في التمييز وهو أمر حاسم للوفاء بالالتزامات الحالية للمتكلم.. . .

"ولكن إذا كان الغموض نادرًا ، فإن عدم التحديد هو سمة سائدة خطابوالتي اعتاد المستخدمون على التعايش معها. قد نجادل حتى في أنها ميزة لا غنى عنها للتواصل اللفظي ، مما يسمح باقتصاد لا يمكن أن تكون اللغة بدونه مستحيلة. دعونا نفحص رسمين توضيحيين لهذا. الأول يأتي من محادثة الذي نُسب إلى الصديق والسيدة العجوز مباشرة بعد أن طلبت الأخيرة رفعًا:

اين تعيش ابنتك؟

تعيش بالقرب من الوردة والتاج.

هنا ، من الواضح أن الرد غير محدد ، حيث يوجد عدد من المنازل العامة بهذا الاسم ، وغالبًا ما يكون أكثر من واحد في نفس المدينة. ومع ذلك ، لا يخلق أي مشاكل للصديق ، لأن العديد من العوامل الأخرى غير الملصق ، بما في ذلك ، بلا شك ، معرفتها بالمنطقة ، تؤخذ في الاعتبار في تحديد المكان بالإشارة إلى. لو كانت مشكلة ، لكان بإمكانها أن تسأل: "أي روز وتاج؟" الاستخدام اليومي للشخصية الأسماءوقد يشارك بعضها في معرفة العديد من معارف كل من المشاركين ولكنهما مع ذلك عادة ما تكون كافية لتحديد الفرد المقصود ، وتوفر طريقة مماثلة يتم تجاهل عدم التحديد في ممارسة. من الجدير بالذكر أنه ، لولا تسامح المستخدمين مع عدم التعيين ، يجب تسمية كل حانة وكل شخص بشكل فريد! "

(ديفيد برازيل ، قواعد الكلام. مطبعة جامعة أكسفورد ، 1995)

"يبدو أن قبعة [W] غير محددة قد تعكس في الواقع الاختيارية في القواعد النحوية ، أي تمثيل يسمح بتحقيق سطح متعدد لبنية واحدة ، مثل اختيار أقارب في هناك الصبي (ذلك / who / 0) تحب ماري. في L2Aالمتعلم الذي يقبل سعى جون * فريد في الوقت 1 ، ثم سعى جون فريد في الوقت 2 ، قد يكون غير متناسق ليس بسبب عدم التحديد في القواعد ، ولكن لأن القواعد تسمح لكلا الشكلين بشكل اختياري. (لاحظ أن الاختيارية في هذا المثال ستعكس القواعد التي تختلف عن قواعد اللغة الإنجليزية المستهدفة.) "

(ديفيد بيردسونج ، "اكتساب اللغة الثانية وتحقيق مطلق". دليل اللغويات التطبيقية، أد. ألان ديفيز وكاثرين إلدر. بلاكويل ، 2004)