التسلسل الهرمي لل يتفتح التصنيف هو الإطار المقبول على نطاق واسع والذي من خلاله ينبغي لجميع المعلمين توجيه طلابهم من خلال عملية التعلم المعرفي. بمعنى آخر ، يستخدم المعلمون هذا الإطار للتركيز على مهارات التفكير العليا.
يمكنك التفكير في تصنيف بلوم كهرم ، مع استدعاء بسيط قائم على المعرفة أسئلة في القاعدة. بناءً على هذا الأساس ، يمكنك طرح أسئلة صعبة على طلابك لاختبار فهمهم لمواد معينة.
خدمة
بسؤال هؤلاء التفكير النقدي أسئلة أو أسئلة مرتبة أعلى ، أنت تقوم بتطوير جميع مستويات التفكير. سيقوم الطلاب بتحسين الاهتمام بالتفاصيل ، بالإضافة إلى زيادة مهارات الفهم وحل المشكلات لديهم.
المستويات
هناك ستة مستويات في الإطار ، فيما يلي نظرة مختصرة على كل منها وبعض الأمثلة عن الأسئلة التي قد تطرحها على كل مكون.
- المعرفه: في هذا المستوى ، يتم طرح أسئلة على الطلاب لمعرفة ما إذا كانوا قد اكتسبوا فكرة عن الدرس. (ما هو... أين هو... كيف تصف؟)
- استيعاب: خلال هذا المستوى ، سيُطلب من الطلاب تفسير الحقائق التي تعلموها. (ما هي الفكرة الرئيسية... كيف يمكنك تلخيص؟)
- تطبيق: تهدف الأسئلة التي يتم طرحها خلال هذا المستوى إلى أن يقوم الطلاب بتطبيق أو استخدام المعرفة التي تم تعلمها أثناء الدرس. (كيف تستخدم... كيف يمكنك حلها؟)
- تحليل: في ال مستوى التحليلسيُطلب من الطلاب تجاوز المعرفة ومعرفة ما إذا كان يمكنهم تحليل مشكلة ما. (ما هي الفكرة الرئيسية... كيف تصنف؟)
- نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة: خلال المستوى التجميعي للاستجواب ، يتوقع من الطلاب التوصل إلى نظرية حول ما تعلموه أو استخدام التنبؤات. (ماذا سيحدث لو... ما الحقائق التي يمكنك تجميعها؟)
- تقييم: يسمى المستوى الأعلى من تصنيف بلوم تقييم. هذا هو المكان الذي يُتوقع من الطلاب فيه تقييم المعلومات المستفادة والتوصل إلى استنتاج بشأنها. (ما رأيك في... كيف تقيم... كيف تختار... ما البيانات المستخدمة؟)
أمثلة الفعل المقابلة
- تذكر: ترتيب ، تحديد ، تكرار ، تسمية ، قائمة ، حفظ ، اسم ، ترتيب ، التعرف ، ربط ، استدعاء ، تكرار ، إعادة إنتاج ، حالة
- فهم: تصنيف ، وصف ، مناقشة ، توضيح ، التعبير ، تحديد ، تحديد ، تحديد ، التعرف ، الإبلاغ ، إعادة التأكيد ، المراجعة ، الاختيار ، الترجمة
- تطبيق: تطبيق ، اختيار ، إظهار ، تمثيل ، توظيف ، توضيح ، تشغيل ، تدريب ، تدريب ، جدول ، رسم ، حل ، استخدام ، كتابة
- تحليل: تحليل ، تقييم ، حساب ، تصنيف ، مقارنة ، تباين ، نقد ، تمييز ، تمييز ، تميز ، فحص ، تجربة ، سؤال ، اختبار
- تقييم: تقييم ، يجادل ، يقيم ، يرفق ، يختار ، يقارن ، يدافع عن التقدير ، يحكم ، يتنبأ ، معدل ، أساسي ، حدد ، دعم ، قيمة ، تقييم
- خلق: ترتيب ، تجميع ، جمع ، إنشاء ، إنشاء ، تصميم ، تطوير ، صياغة ، إدارة ، تنظيم ، تخطيط ، إعداد ، اقتراح ، إعداد ، كتابة